故事中的狐狸---群文阅读.doc

《故事中的狐狸》群文阅读教学设计 桐梓县娄山关镇逸夫小学 张小霞 设计理念： 每一篇小故事都蕴含了一个深刻的道理，而孩子们也对有关狐狸的故事比较感兴趣，因此，我设计了“故事中的狐狸”一组文章，共四篇阅读材料，分别是《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》。本次阅读是以狐狸为中心展开，给读者呈现了各种不同形象的狐狸，同时也让孩子们从中领悟许多道理。 教学内容： 《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》 教学目标： 让学生通过阅读学会用各种形容词正确地形容狐狸。 认识群文阅读，激发学生阅读兴趣。 教学准备： 组文 课件 教学过程： 导入 同学们还记得这些故事吗？ 课件出示几组图片，让学生说出故事的名称。 这些都是有关狐狸的故事。 说说你印象中的狐狸。你会用哪些词来形容它？ 狡猾、聪明、奸诈、、、、、、 今天老师带你们去认识不同性格特点的狐狸。 新课 材料一《狐狸分奶酪》 请同学生们自己默读第一篇来自匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》，说说文中有狐狸做了一件什么事？ 抽学生说说故事中都有哪些角色？ 文中的狐狸给你的印象是？（ ）的狐狸 为了感受文中狐狸的形象，请同学们四人一个小组练习分角色朗读课文。给一分钟的时间练习。 请其中一个小组分角色朗读。 简单评价 从这个故事中我们看到了一只聪明的狐狸，接下来的几篇文章又会呈现哪些不同的狐狸形象呢？请同学们用自己喜欢的方式阅读后面的三篇文章，读完后能用一个词来形容文中的狐狸。 出示阅读材料 材料二《狐狸和马》 材料三《狐狸孵蛋》 材料四《瞎眼狐清窝》 边阅读边完成下列表格 文章 狐狸做了什么事 狐狸形象 民间故事《狐狸分奶酪》 狐狸帮两只小熊分奶酪 （ 聪 明 ）的狐狸 童话故事《狐狸和马》 童话故事《狐狸孵蛋》 动物小说《瞎眼狐清窝》 指名学生汇报学习的情况。 说说自己最喜欢的一个故事，并说说理由。 教师小结 同学们，我们今天这节课认识了不同形象的狐狸，是不是觉得 这些故事都特别有意思呢？那么，你想当一回作家吗？你心中有没有自己想要塑造的狐狸形象呢？下面，老师给你们一次当小作家的机会，可以是一个人自己创编一个关于狐狸的故事，也可是几个同学合作编写一个有关狐狸的故事，题目自拟。 四、学生编写故事，教师巡视指导