2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会同步练习（pdf，无答案

2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第2框在社会中成长同步练习（pdf，无答案）新人教版.pdf

2017-07-31 约1.9万字 5页立即下载

2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1框《我与社会》课件 新人教版.ppt 鲁滨逊脱离了社会而存在了吗？鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。课外拓展： 1704年9月，一个名叫亚历山大．塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现并带回英国。当他被发现时已成了一个野人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊登了一些关于

2017-07-30 约1.38千字 35页立即下载

2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1框我与社会课件 新人教版.ppt 血缘关系是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。地缘关系是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。知识结构例1、随着我们年龄的增长，在社会中我们（） ①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加关注社区治理，并献计献策④会与越来越多的人打交道 A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 典例精析【解析】置身于广阔的社会之中，我们对社会生活的感受会有新的变化，②③④的说法是正确的；随着年龄的增长，我们会更加关心

2017-08-02 约2.12千字 38页立即下载

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活练习题新人教版.docx Page3 丰富的社会生活练习题一、单项选择题小华在学校里是得才兼备的学生,在路上是遵守交规的行人,在家里是孝亲敬长的孩子。这告知我们（） ①不同的人在社会关系中的身份不同 ②我们的社会生活丰富多彩 ③不同的社会关系确定了不同的身份 ④每个人都扮演不同的角色 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关切。”这告知我们（??） ①要主动了解社会，主动关切社会的改变和发展 ②走近社会是我们知晓国事家事的唯一途径 ③关切国事天下事是大人的事，跟初中生关系不大 ④人的成长是不断社会化的过程 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 自从上了初中

2025-03-23 约8.08千字 7页立即下载

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第2框《在社会中成长》说课稿 新人教版.docx 八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框《在社会中成长》说课稿新人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框《在社会中成长》说课稿 2.教学年级和班级：八年级（1）班 3.授课时间：2023年10月25日星期三10:00-10:45 4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和道德品质。通过学习《在社会中成长》，学生能够认识到社会生活的重要性，树立正确的价值观，学会在社会中自我保护，增强参与社会生活的能力。具体目标

2025-03-08 约3.45千字 6页立即下载

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1框《我与社会》说课稿 新人教版.docx 2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框《我与社会》说课稿新人教版 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框《我与社会》说课稿新人教版 教材分析《我与社会》是2024秋八年级道德与法治上册第一单元“走进社会生活”中的第一课“丰富的社会生活”的第1框内容。本节课旨在帮助学生认识社会生活的丰富多样性，理解个人与社会的关系，培养学生积极参与社会生活的意识。教材通过生动的案例和贴近学生生活实际的活动设计，引导学生

2024-10-30 约4.35千字 5页立即下载

《八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会实用课件新人教版》.ppt * 第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活我与社会 课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构情境导入疑难解答情境导入生活是丰富多彩的，人们就是在这多彩的生活中历练了自己，也在生活中提高了自己。只要我们勇敢而又正确地跨出一步，并且能抓住社会生活给你的灵感和启迪，你一定会觉得外面的世界是很精彩的。让我们一起走进社会，感受生活吧！ 1、人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。 2、准确把握个人与社会的关系，更加关注社区管理和国家发展。 3、感受社会生活，知道个人是社会的有机组成部分，

2018-09-22 约2.12千字 27页立即下载

2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1框我与社会说课稿 新人教版.docx 2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会说课稿新人教版 一、教材分析 2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会说课稿新人教版。本框内容紧扣教材，引导学生认识社会、了解社会，培养学生的社会责任感。通过学习，学生能够理解个人与社会的关系，树立正确的价值观，为今后的人生发展奠定基础。二、核心素养目标培养学生对社会生活的观察力和分析能力，引导学生树立正确的自我认知和社会责任感。通过学习，学生能够形成对社会的基本认识，培养合作意识，提高道德判断力，增强法治观念，形成积极向上的生活态度和价值观。三、教学难点与重点 1

2025-03-09 约3.91千字 4页立即下载

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1框我与社会教学设计 新人教版.docx 八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会教学设计新人教版 主备人备课成员教学内容 新人教版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会。本框内容主要包括：1.社会的定义和特征；2.个人与社会的相互关系；3.个人在社会中的角色和责任；4.正确处理个人与社会的矛盾。通过本框内容的学习，使学生了解社会、认识自我，明确个人在社会中的角色和责任，为培养良好的社会适应能力奠定基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和公民素养。学生将通过学习，认识到个人与社会的关系，树立正确的价值观和人生观，增强法治观念，学会在复

2025-04-19 约3.64千字 4页立即下载

2024年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活说课稿 新人教版.docx 2024年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活说课稿新人教版 一、教学内容本节课选自新人教版八年级道德与法治上册第一单元“走进社会生活”的第一课“丰富的社会生活”。本节课主要内容包括：社会生活的概念、社会生活的特点、社会生活的意义以及如何适应社会生活等。通过学习，学生能够了解社会生活的基本概念和特点，认识到社会生活的重要性，并学会如何适应社会生活。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养目标：首先，提升学生的社会意识，使他们认识到社会生活的多样性和复杂性；其次，增强学生的法治意识，使学生了解社会生活中法律法规的重要性；再次，培养批判性思维，引导学生对所学

2025-02-16 约3.11千字 3页立即下载

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活习题1新人教版.docx Page3 1.1我与社会 1.(说明类试题)仅用10天时间,武汉火神山医院就拔地而起,雷神山医院随后建成,“火雷速度”,凝聚着广阔建设者的心血与汗水,彰显了生命至上的价值理念。网友们纷纷用“震撼”“激烈”“感恩”等词语来表达自己的心情。这说明 () ①我们对社会生活的感受越来越丰富,相识越来越深刻②每个人都是社会的一员③我们关切国家发展,并为之骄傲④个人是社会这张“大网”上的一个“结点” A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 2.(意义类试题)2024年,突如其来的新冠肺炎疫情使北京市全部中小学延迟开学。小晴在居家学习期间,经验了许多事情:每日关注疫情新闻发布会,创作以抗击疫情为主题的绘画

2025-03-21 约2.81千字 6页立即下载

2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会教案新人教版课件.doc PAGE 3 《我与社会》教学设计课题 我与社会 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 1、能够感受、发现并能够正确认识、看待社会生活的绚丽多彩与复杂多变； 2、正确认识置身参与社会生活的意义； 3、能够正确理解人与社会的关系； 4、理解人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。重点感受、认识社会生活的绚丽多彩和复杂多变；人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。难点人与社会的关系；人的身份是通过社会关系确定的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1、播放《永远不要与趋势为敌

2018-09-29 约5.03千字 9页立即下载

2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间 第1框 网络改变世界同步练习（pdf，无答案）新人教版.pdf

2017-08-02 约2.08万字 6页立即下载

2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络同步练习（pdf，无答案）新人教版.pdf

2017-08-02 约1.89万字 5页立即下载

2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1框我与社会习题讲评课件 新人教版精编.ppt

2018-05-04 约字 19页立即下载

2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会同步练习（pdf，无答案） 新人教版.pdf

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