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创设教学情境(5篇).docx

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创设教学情境(5篇) 创设教学情境(5篇) 创设教学情境范文第1篇【关键词】高中；数学；情境创设引言新课标强调情境化教学，老师在教学实践中应当能够通过情境创设，敏捷地呈现教学内容，促进教学目标顺当完成.创设情境就是将数学课本里的学问转化为实际问题，转化成实际应用，引导同学在情境中构建学问.好的教学情境能够为数学课堂注入活力，使数学课堂教学更具魅力. 问题情境创设合理创设问题情境，能够培育同学的数学问题意识，激发同学的主观能动性，促进同学自主探究学习.在日常教学中，数学老师应当充分利用教学资源，敏捷地创设问题情境，让同学在问题情境中大胆思索，发

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《i_u_ü》教学设计(情境创设).doc 《i u ü》教学设计（情境创设）教学目标： 1、学会单韵母i、u、ü，读准音，认清形，正确书写。在学习过程中感受学习乐趣，掌握音形结合的学习方法。 2、能够正确读出i、u、ü的四声。联系生活感受发音，练说普通话。 3、复习巩固六个单韵母，学会比较、记忆的方法。教学准备：情境图，表音表形图，抽拉式四声卡片，悠扬动听的乐曲。教学过程：第一课时一、情境导入 1、教师出示情境图，让学生说说图上画了哪些小动物，从“蚂蚁”、“乌龟”、“鲤鱼”这几个词的音节中自然地感受i、u、ü的发音。 2、教师引导学生看图想象：这些小动物之间发生了什么故事？【点评】让孩子们用自己的想象力使静止的画面活动起
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创设教学情境的作用.docx ?摘要：本文详细阐述了创设教学情境在教学过程中的重要作用。通过对创设教学情境能激发学生学习兴趣、促进知识理解与掌握、培养学生思维能力、提升学生情感态度价值观以及优化教学效果等多方面的分析，结合丰富的教学实例，论证了其在提高教学质量、推动学生全面发展方面的关键价值，旨在为广大教育工作者在教学实践中更好地运用教学情境提供理论支持和实践指导。一、引言 教学情境是教学活动中不可或缺的重要组成部分。它犹如一个生动的舞台，为学生的学习搭建了一个充满活力与吸引力的场景。在当今教育改革不断深入的背景下，如何提高教学的有效性，促进学生积极主动地学习，成为教育工作者关注的焦点。创设教学情境作为一种行之有效的教学
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教学情境及创设方法.doc 来源：:81/file5/qlq_117t/%B1%CA%BC%C7.doc 第一讲　什么是教学情境 一、首先我们来谈一下什么是教学情境 　　教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。教学情境就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来说，则指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的求知心理，参与对所学知识的探索、发现和
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