日语综合教程第七册.pdf
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综合教程第七册Chapter 2.ppt
studyenglish2010@ 2010study Chapter Two Morphology: The Study of the Structure of Words Teaching aims: let the students have a brief knowledge about morphemes and the basic word-formation methods Focal points: definition and classification of morphemes; major word-formation methods A basic class
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第七册-第5课-《画牌楼》.ppt
请你试着画一画—— 外形特点 结构特征 看看其他同学怎样画的—— 看看老师怎样画的—— 1.怎样抓住牌楼的外形特点？ 2.怎样表现牌楼的彩绘、雕饰？ 3.怎样表现斗拱？ 一起来研究 怎样选择合适的工具、材料以及绘画方法表现牌楼的美感？ 艺术实践指导 表现十三陵牌楼 雄伟、壮观。 画家用什么方法表现十三陵牌楼 雄伟、壮观？ 背景衬托 变换视角 表现国子监木牌楼的 。 华美 表现国子监木牌楼的 。 华美 表现国子监木牌楼的 。 精美 写生或参考牌楼图片，用线描的方法画一座牌楼。 艺术实践 要求： 抓住所画牌楼的
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第七册导学案.doc
四年级上美术教学计划
一、教材分析:
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有18课，分为9个隐性单元，内容涵盖造型*表现、设计*应用、欣赏*评述、综合*探索4个学习领域。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容。因此教师在安排教学时，课序可根据季节、学校及学生的实际情况而作一定的调整。课时数只是一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当调整。
二、教材编写的指导思想
1．以国家一系列
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第七册M1U1TheGreatwall.ppt
Module 1 The Great wall 长城 The Great Wall 大本钟 Big Ben New York It’s a picture of Tell me more about the Great Wall. How long is it ? It’s about 6,700公里。 6700公里 Six thousand seven hundred kilometers. hundred thousand million kilometre Tell me something about New York. How
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第七册教案.doc
人民路小学
电
子
备
课
任教教师： 吴小曲
任教学科： 语文
任教年级： 四年级
人民路小学 4.1 班学生座次表
讲台
人民路小学 教师任课表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
作 息 时 间 表
上 午
早 读 08:20~08:30
第一节课 08:30~09:10
第二节课 09:20~10:00
大课间 10:00~10:30
第三节课 10:30~11:10
眼保健操
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第七册lesson12.ppt
sing a song What do you usually have for lunch? I have______ ,______ and _______. Read and choose ( )1.Does Hu Ping like candy? A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. ( )2.Does Hu Ping like carrots or tomatoes? A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. ( )3.What does Hu Pi
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第七册M4U2.ppt
MODULE 4 Unit 2 What’s your favourite festival? A: What’s your hobby ? B: My hobby is… . / …is my hobby. Spring Festival Lantern Festival Dragon Boat Festival Mid—Autumn Festival A: What’s your favourite festival? B: My favourite festival is…/ …is my favourite festi
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第七册_8.doc
第七册
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．
2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．
教学重点
简便算法的算理．
教学难点
简便算法方法的选择．
教学过程
一、复习准备．
1．口算
2．板演
商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？
第一种方法： 第二种方法：
答：一共可以卖360元． 答：一共可以卖360元．
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第七册_10.doc
第七册
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．
2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．
教学重点
简便算法的算理．
教学难点
简便算法方法的选择．
教学过程
一、复习准备．
1．口算
2．板演
商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？
第一种方法： 第二种方法：
答：一共可以卖360元． 答：一共可以卖360元
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第七册_12.doc
第七册
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．
2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．
教学重点
简便算法的算理．
教学难点
简便算法方法的选择．
教学过程
一、复习准备．
1．口算
2．板演
商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？
第一种方法： 第二种方法：
答
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第七册_14.doc
第七册
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．
2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．
教学重点
简便算法的算理．
教学难点
简便算法方法的选择．
教学过程
一、复习准备．
1．口算
2．板演
商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？
第一种方法： 第二种方法：
答：一共可以
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第七册_17.doc
第七册
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．
2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．
教学重点
简便算法的算理．
教学难点
简便算法方法的选择．
教学过程
一、复习准备．
1．口算
2．板演
商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？
第一种方法： 第二种方法：
答：一共可以卖360元． 答：
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第七册_4.doc
第七册
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．
2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．
教学重点
简便算法的算理．
教学难点
简便算法方法的选择．
教学过程
一、复习准备．
1．口算
2．板演
商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？
第一种方法： 第二种方法：
答：一共可以卖360元． 答：一共可以卖360元．
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第七册_6.doc
第七册
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．
2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识．
教学重点
简便算法的算理．
教学难点
简便算法方法的选择．
教学过程
一、复习准备．
1．口算
2．板演
商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？
第一种方法： 第二种方法：
答：一共可以卖360元． 答：一共可以卖360元．
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第七册角的度量.doc
第七册角的度量
教学内容：角的度量和“练一练”，练习二十二第5～7题。
教学要求：
1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。
2．使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。
教具学具准备：投影仪，红色木条做的一个角，师生每人准备一个量角器。
教学过程：
一、复习旧知
1．口算。
练习二十二第5题。用小黑板出示，指名学生口算得数。
2．判断下面哪些图形是角。
3．直接比较角的大小。
在黑板上画两个大小不同的