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帮助班干部树立威信 十八小学 王艳春 班干部是由各方面表现都比较好的学生来担当，要带动周围的同学共同进步。当班干部出现问题时要巧妙处理，不能影响班干部的威信。 今天我的语文课,我将课文内容分析处理后,我把重点放在了文章的品读和感悟上。俗话说：“书读百遍，其义自见”，所以我很重视读书。对于重点段，我采用赛读的方式，四组同学每组推选一名同学代表进行比赛。读完后大家用掌声来评价谁读得最好。本以为四位同学都是班上学习榜样，朗读水平相当，同学的掌声应该都比较热烈，可是没诚想四位同学读完后，班长得到的掌声明显得比其他三位要小很多。虽然她在读的时候，在有些字音上面有小小的错误，可是也不至于只有稀稀拉拉的几个同学为她鼓掌吧！这让我有些诧异了，心想怎么回事?是什么原因? 难道同学们不喜欢他吗?想了一下,问题可能出现在同学们对她有些意见上。但作为班长要帮助他树立威信，否则以后同学们会看轻他。于是我说：“虽然班长今天有一点小纰漏但是声音洪亮而且有感情，所以我要把掌声送给他。”看到我鼓掌其他同学也跟着鼓起了掌…… 课后我回想，为什么会出现今天这样的事。 于是我找到其他同学了解情况。很多同学都对班长有意见，说他经常盛气凌人。在自习课上经常随便骂脏话并且因为一点小事会打人，所以同学们都不喜欢他。我觉得事情很严重了，是时候作一下班长的思想工作了，在办公室里把班长叫到我跟前。耐心细致地问道：“今天课堂上好象很多人不太支持你有没有想过怎么回事？”我又给她说了同学们对他的看法。他默默地低下了头,这时趁热打铁道：“作为一名班干部, 应报有一种为同学们服务的思想,同学们都把你当成榜样呢.处处要向你学习的. 是应该发挥你模范带头作用的时候.，而不是凌驾于班级之上。盛所凌人哦.只有真心的团结和帮助同学,同学们才能真心的支持和喜欢你的.才愿意围在你身边、支持你，你说呢?”经过这翻教育,她已经认识到自己的不足. 以后的日子里,和同学们相处时都比较融洽,在为灾区捐款时也是捐了不少，慢慢地又赢得了同学们的认可和喜欢. 通过此事我感受到:班干部作为班级管理的支柱，是教师进行班级管理和教学活动的得力助手。应该发挥其管理和模范带头作用。除在班级里创造一定的条件，树立班干部的威信外.也要注意班干部的思想动态.班干部有时也会犯错误，在处理这类事情时我们应当顾及影响，尽量私下的、巧妙地进行说服教育切忌当着全班同学的面进行批评。 ? ? 班长是个重要角色。选得好，的确能帮助我管理班级，能改变班风；选得不好的话，不但起不到带头作用，说不定会影响我的工作。我反复思忖着，最后把想法停留在朱文艳身上。她虽然成绩 ? ? 通过这个案例使我认识到：要培养学生班干部也不是一件容易的事，老师要对学生付出真心、关爱、支持；其次每个人只有在锻炼中才能成长、成熟，老师是学生的领路人，要正确引导，真正做学生的知心朋友；再次当班干部不是像有人担心的那样浪费时间、影响学习，而是对学生提出了更高的要求和目标，促使学生的学习动力；最后老师要积极鼓励班干部，对他们的学习、工作和生活更关心更爱