《特殊教育》理论试卷及答案 二.doc
第PAGE2页共NUMPAGES2页
特殊教育理论试卷二
姓名学号（登录号）考试时间：120分钟
题目
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
满分
20
20
30
30
得分
一、名词解释（每小题4分，共计20分）
1.特殊教育（狭义）
2.特殊教育体系
3.听觉障碍
4.自闭症
5.单一被试实验
二、判断题（请在题目后的括号内划“√”或者“×”，每小题2分，共20分）
1.智力障碍儿童在适应行为方面表现良好。（）
2.早期干预不需要考虑个别化差异的问题。（）
3.为满足随班就读的轻度智力障碍学生的需求，在适当时候可以根据学生的情况增加相应的课程。（）
4.普通学校特殊班级的学生人数可以超过15个。（）
5.语言是一种符号系统，是一种约定俗成的东西。（）
6.儿童发音过程中出现的替代、省略、歪曲和添加属于声音障碍。（）
7.目前一般认为，自闭症是一种由单一原因导致的有生物学基础的神经发展性障碍。（）
8.自闭症儿童往往较难掌握事物的整体概念。（）
9.自闭症儿童的教育不需要考虑其症候群的特殊需求。（）
10.轻度的自闭症儿童可以采取随班就读的安置方式。（）
三、简答题（每小題6分，共计30分）
1.简述特殊教育的原则。
2.简述智力障碍儿童早期干预的主要形式。
3.简述实验研究的基本程序。
4.简述构音障碍儿童矫治的主要方法。
5.简述特殊儿童家长教育的主要内容。
四、论述题（每小题15分，共计30分）
1.试论述特殊儿童职业教育的内容。
2.试论述融合教育课程的主要特点。
特殊教育理论试卷二
姓名学号（登录号）考试时间：120分钟
题目
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
满分
20
20
30
30
得分
参考答案
一、名词解释（每小题4分，共计20分）
1.特殊教育（狭义），指对生理和心理发展有缺陷者进行的教育，又称为“缺陷教育”、“残疾人教育”、“残障教育”
2.特殊教育体系，是一个国家特殊教育制度系统当中的重要一环，主要是指特殊教育的学制结构，即：一个国家各级各类实施特殊教育的学校及机构系统，它规定各级各类学校的性质，任务、入学条件、学习年限以及他们之间的纵向和横向的关系。
3.听觉障碍：听觉障碍常用听力障碍、听力损伤、听力残疾、耳聋、重听等术语来表述；听觉障碍是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听力减退，以致听不到或听不清周围的声音。听觉障碍与听力残疾的意思相同。
4.自闭症：自闭症是一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合征。主要症状可包括人际关系的隔离，语言的困难以及行为障碍等。
5.单一被试实验，研究对象通常只有1个人或几个人，研究的目的在于探讨自变量与因变量之间的功能关系。所有单一被试实验设计都属于时间序列设计。
二、判断题（请在题目后的括号内划“√”或者“×”，每小题2分，共20分）
1.智力障碍儿童在适应行为方面表现良好。答案：错误
2.早期干预不需要考虑个别化差异的问题。答案：错误
3.为满足随班就读的轻度智力障碍学生的需求，在适当时候可以根据学生的情况增加相应的课程。答案：正确
4.普通学校特殊班级的学生人数可以超过15个。答案：错误。纠正：特殊班级的学生一般限制在10-15个。
5.语言是一种符号系统，是一种约定俗成的东西。答案：正确
6.儿童发音过程中出现的替代、省略、歪曲和添加属于声音障碍。答案：错误。改正：属于构音障碍。
7.目前一般认为，自闭症是一种由单一原因导致的有生物学基础的神经发展性障碍。答案：错误。目前一般认为，自闭症是一种由多种原因导致的有生物学基础的神经发展性障碍。
8.自闭症儿童往往较难掌握事物的整体概念。答案：正确
9.自闭症儿童的教育不需要考虑其症候群的特殊需求。答案：错误
10.轻度的自闭症儿童可以采取随班就读的安置方式。答案：正确
三、简答题（每小題6分，共计30分）
1.简述特殊教育的原则。
答案：（1）早期教育原则；（2）补偿教育的原则；（3）个别化教育原则；（4）系统教育的原则
2.简述智力障碍儿童早期干预的主要形式。
答案：（1）以家庭为中心；（2）以机构为中心；（3）家庭与机构相结合的模式
3.简述实验研究的基本程序。
答案：（1）提出实验假设；（2）确定实验设计的类型；（3）选择被试；（4）控制实验变量；（5）搜集与分析实验资料；（6）撰写实验报告。
4.简述构音障碍儿童矫治的主要方法。
答案：（1）构音器官的训练；（2）声音辨别训练；（3）发音技巧训练
5.简述特殊儿童家长教育的主要内容。
答案：（1）学习身心障碍儿童身心发展规律的知识；（2）学习特殊儿童教育与训练方法；（3）学习心理健康教