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JSP+MySQL+Dreamweaver动态网站开发实例教程 教学课件 作者 刘瑞新 JSP教学建议.doc

发布:2017-08-15约2.15千字共2页下载文档
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教学建议 章节 教学要求 课时 第1章 Dreamweaver的基本操作 了解Dreamweaver的工作环境 掌握Dreamweaver创建网页的工作流程 掌握Dreamweaver建立与管理站点的方法 2 第2章 创建与设置JSP运行环境 了解动态网站开发技术 掌握安装与配置JDK的方法 掌握安装与配置Tomcat服务器的方法 掌握在Dreamweaver中建立JSP站点的方法 4 第3章 JSP语法基础 了解JSP的形成与发展、技术特性、工作原理和语法特点 掌握JSP的基本数据类型及数据类型之间的转换 掌握JSP变量和常量的定义方法 掌握JSP运算符及优先级和结合性 掌握if条件控制结构 掌握switch条件控制结构 掌握for循环结构 掌握while和do-while循环结构 掌握数组的定义和访问方法 掌握JSP系统常用的数值类、日期时间类和字符串处理方法 12 第4章 JSP的指令标识和动作标识 了解指令标识和动作标识的基本概念和使用环境 掌握page指令、include指令和taglib指令的基本用法 掌握jsp:include标识的基本用法及该标识与include指令的区别 掌握jsp:forward标识的基本用法及传递参数的方法 掌握使用jsp:useBean标识在JSP页面中创建一个Bean实例 掌握使用jsp:setProperty和jsp:getProperty标识设置和获取Bean实例的属性 掌握使用jsp:plugin与jsp:fallback标识在页面中插入Java小程序或JavaBean 8 第5章 JSP的常用对象和组件 了解JSP常用的内置对象及组件 掌握使用request对象访问请求参数、在作用域中管理属性和获取客户端信息 掌握使用response对象重定向网页、设置HTTP响应报头和配置缓冲区 掌握使用session对象创建及获取客户的会话以及销毁session的方法 掌握使用application对象访问应用程序初始化参数和管理应用程序环境属性 掌握使用out对象管理响应缓冲和向客户端输出数据的方法 掌握JavaBean组件的种类、规范和属性 掌握在JSP页面中应用JavaBean 掌握使用jspSmartUpload组件实现文件上传的方法 掌握使用JavaMail电子邮件发送组件的用法 12 第6章 MySQL数据库的使用 了解数据库与数据库管理系统 了解JDBC的技术框架 掌握MySQL的安装于配置方法 掌握MySQL的数据类型 掌握MySQL数据库的基本操作 掌握使用MySQL GUI Tools数据库图形化界面管理工具 8 第7章 JSP动态页面制作技术 了解JSP程序连接到MySQL数据库服务器的原理 掌握JSP网页中建立MySQL数据库连接的方法 掌握使用Dreamweaver动态网页开发环境 掌握动态网页设计的工作流程 掌握以可视化方式生成动态网页的方法 4 第8章 新闻发布系统 了解新闻发布系统的特点 掌握新闻发布系统的网站规划和数据库设计 掌握新闻发布系统网站的定义与设置数据库连接的方法 掌握新闻发布系统主页面的制作方法 掌握新闻发布系统管理页面的制作方法 6 第9章 网络日记本 了解网络日记本的特点 掌握网络日记本的网站规划和数据库设计 掌握网络日记本网站的定义与设置数据库连接的方法 掌握网络日记本主页面的制作方法 掌握网络日记本管理页面的制作方法 掌握上传图片的方法 8 第10章 网上购物商城 了解网上购物商城的特点 掌握网上购物商城的网站规划和数据库设计 掌握网上购物商城的定义与设置数据库连接的方法 掌握网上购物商城主页面的制作方法 掌握网上购物商城购物流程页面的制作方法 掌握账户管理与订单管理页面的制作方法 选学 总课时 64 说明: (1)本教材适用于计算机及相关专业“JSP动态网站开发”或“JSP程序设计”课程的教材,教师讲课学时数为32学时,学生在教师指导下完成相关配套实验的学时为32学时。不同专业根据相应的教学要求和计划教学时数可酌情对教材内容进行适当取舍,非计算机专业使用本教材可适当降低教学要求。 (2)建议采用“讲、学、练、做”为一体的教学方法,教师首先在课堂上重点介绍网站的设计思路与设计流程,讲授关键的知识点和难点,细节的语法规则和操作过程主要靠学生自己学习以及在实践环节的练、做中理解和掌握。采用这种互动式教学、案例教学相结合的模式,调动学生学习的兴趣和主动性。 (3)除了本书各章节的演练案例之外,建议教师结合学生的学习情况补充其他题目,加强实践环节的指导和要求,对于共性的问题及时进行讲解。在课程最后,给出一个有一定规模的综合性的网站开发设计题目,要求学生独立或分组完成,加强学生程序的调试能力及对常见错误的处理能力。 (4)
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