第18课美国南北战争导学案.doc

第18课美国南北战争导学案 ? 学习目标：1、知道美国独立后，存在两种经济制度的矛盾。 2、南北战争的过程、性质、影响。 3、理解独立战争与南北战争在美国历史发展过程中的作用。 ?4、认识林肯，学会正确评价历史人物的方法。 教学重点：分析南北战争的起因，理解南北战争在美国历史发展中的重要作用和林肯在南北战争中的主要活动。 教学难点：如何理解美国在独立战争后存在的两种不同经济制度的矛盾，它为什么又导致了南北战争的爆发？ 自主学习（根据学案自学课文，填写下列问题，不会的问题注意标记，组内交流） 1、? 内战的原因：两种经济制度的矛盾。美国独立后，存在两种经济制度，北方是＿＿＿ 南方是＿＿＿ ，双方矛盾尖锐，焦点是＿＿＿ 。 2、内战的导火线：????? ?年11月，???????? ?当选为总统。 3、内战经过：（1）爆发： ???????年4月，? ???????挑起内战，南北战争爆发。 ? （2）转折：内战初期，北方屡屡失利，1862年，林肯政府颁布 ????????????、???????????? ，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。 4．内战转折：1862年9月，林肯政府颁布了 ??????????，规定从??? 年元旦起，废除叛乱各州的?????????? ，并允许奴隶作为????? ?参加北方军队。宣言的发表，鼓舞了广大??????? 为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了????????? ，从而??????? 了战局，成为南北战争的??????????? ?。 5、内战结束：?????? ?年4月，持续4年之久的内战以 ????????的胜利宣告结束。?????????????? 6、内战性质：美国南北战争是美国历史上的第??? 次???????????? 革命。 7、内战意义：经过这次战争，美国废除了?????? ，扫清了??????? 发展的?????? ?障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 合作探究（完成以下问题，并形成结论，教师作适当点评、补充、总结） 1、南北战争的根本原因是什么？ ?? 2、内战中北方为什么能获得胜利？ ? ?? 3、比较美国独立战争和南北战争的异同。 ? ? ? ? 二、完成美国独立战争的相关内容 原因 导火线爆发 转折 结束 影响 性质 拓展探究: 阅读下列材料： 材料一????? （见下图） ? 材料二 ?美国共和党1860年总统竞选的主题是 ：“联邦必须而且将会得到保留” 材料三 ?（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部 门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由”。 请回答： （1）材料一中的人物是谁？ ? （2）在材料二中，为什么当时共和党选择这样的主题？在这次选举中，共和党有没有取得成功？又产生了什么影响？ ? ? ? （3）材料三节选自什么文献？起了什么作用？ ? ? ? （4）美国南北战争的结果如何？产生了什么影响？从法律上讲，废除了黑人奴隶制度，黑人获得了解放，实际情况是这样的吗？为什么？ ? 课堂检测： 1、美国内战爆发前南北双方的矛盾集中在（??? ） ?? A、黑人奴隶制的存废问题??????????? B、原料和商品市场问题 ?? C、对英国殖民者统治的态度问题?????? D、 对关税的态度问题 2、美国南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是（??? ） A、争取民族独立?????????????? B、 解决西部土地问题 C、维护国家统一???????????? ??D、 解放黑人奴隶 3、电影《乱世佳人》再现了美国南北战争时期的一段历史，剧中有一个许多黑人在北方军队行进的行列中的镜头，这一现象最早应出现于（?? ） ?? A、1860年?? B 、1861年????? C、1862年???? D 、1863年 4、美国南北战争取得的重大成果是（??? ） ?? A、赢得了国家的独立????????????????? B、 废除了黑人奴隶制度 ?? C、确立了三权分立的政治体制????????? D、 开创了国家干预经济的模式 5、下列资产阶级革命或改革中，具有维护国家统一，促进经济发展作用的是（?? ） A 、俄国1861年改革?? B、日本大化改新? C、美国内战?? D、 戊戌变法 6、马克思说：“在美国的历史上和人类历史上，林肯和华盛顿齐名”。马克思之所以这么说是因为林肯政府（??? ） A、巩固了北部资产阶级的统治 B、维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度 C、满足了农民平均分配土地的愿望 D、消除了对黑人的种族歧视和民族压迫 7、非选择题 材料一：1858年，林肯说：“‘一幢裂开了的房子是站不住的’。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联