坚持科学发展观,搞好校园体育文化建设.docx

坚持科学发展观，搞好校园体育文化建设 当前，我国高等教育正处于改革发展的关键时期， 高校要贯 彻落实科学发展观，紧密结合自身发展的实际，抓住机遇，迎接 来自各方面的挑战，这对于推动和促进高校健康、和谐、可持续 发展具有极为重要的指导意义。 一、科学发展观在和谐校园文化建设中的重要性 建设和谐校园是坚持用科学发展观统领高等教育发展的 必然要求。建设和谐校园，就是坚持以科学发展观为统领，把中 央一系列重大方针政策体现到高等教育发展中， 把构建社会主义 和谐社会的要求落实到高校各项工作中。 建设和谐校园， 有利于 推动高等教育落实以人为本的要求，着力解决好人民群众最关 心、最直接、最现实的问题，促进教育公平，保障人民享有接受 良好教育的机会； 有利于推动全面实施素质教育， 促进大学生德 智体美全面发展； 有利于以提高质量和优化结构为重点， 实现教 育事业发展与经济社会发展相协调，发展的规模、质量、结构、 效益相统一，培养人才、创新知识、服务社会相和谐，确保高等 教育事业积极健康发展。 建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的必然要求。构 建社会主义和谐社会， 是我们党在新的历史起点上， 把中国特色 社会主义事业继续推向前进的重大战略选择。 高等学校在我国经 济社会发展中具有十分重要的地位， 在构建社会主义和谐社会中 同样具有十分重要的地位和作用。 高等学校是构建社会主义和谐 社会的生力军。大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国 的未来。高校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社 会创造活力的重要源泉， 是发展先进生产力和先进文化的重要力 量。在构建社会主义和谐社会过程中， 高等学校提供着重要的人 才资源和智力支持。 建设和谐校园是培养中国特色社会主义事业合格建设者 和可靠接班人的必然要求。 高等学校是培养人才的重要基地。 只 有大力建设和谐校园， 形成和谐的办学理念、 和谐的教学科研环 境，和谐的体制机制、和谐的校园氛围，才能更好地坚持育人为 本、德育为先， 立德树人，引导和促进大学生提升思想道德素质， 树立崇高的理想信念； 才能更好地优化育人环境， 激发校园活力， 凝聚师生合力，形成团结和睦，共同育人的局面；才能更好地整 合教育资源，促进教学相长，引导和帮助大学生全面发展、健康 成才，为培养大批中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接 班人提供有力保障。 二、校园体育文化与和谐校园文化的关系 校园体育文化，是指以学生为主体、教师为主导，在学校体 育这个空间所形成的文化形态，是通过体育教育、体育活动、体 育竞技等形式所形成的文化。 校园体育文化是和谐校园文化的重 要组成部分， 具有校园文化的特征， 其价值核心与价值取向与校 园文化所依托的价值体系相同， 校园体育文化是存在于学校这一 特定环境中的文化形态。 良好的校园体育文化氛围会产生巨大的 心理感染气氛， 使学生产生积极的情感体验， 对体育产生浓厚的 兴趣，激发他们强烈的学习动机，并积极地参与体育锻炼。 三、科学发展观在校园体育文化建设中的应用 和谐校园体育文化建设应坚持“以人为本”的原则。校 园体育教学是校园体育文化建设的重要组成部分。在体育教学 中，要转变教育观念，真正做到“以人为本”，充分调动学生的 积极性、主动性和创造性。不但要开设面向全院的体育选修课， 还要开设丰富多彩、便于引起学生兴趣和适合学生特点的任选 课，诸如网球运动与欣赏，羽毛球运动与欣赏，足球比赛指导与 欣赏，篮球运动与欣赏等等；不但要开设不同项目的初级班、提 高班，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要，还要 对部分身体异常、 特型和病、 残、弱及个别高龄特殊群体的学生， 开设以指导康复、 保健为主的适应性体育课程。 课程要以运动生 理学、运动医学、康复医学等运动人体科学的知识为基础，以中 国传统养生方法和西方体育疗法相结合的手段， 达到适应性体育 教学的目的。 课外体育活动是开展高校校园体育文化的重要途径。 课外体 育活动建设应充分发挥体育俱乐部、 体育协会、 体育运动队的作 用。如不同形式、 不同运动项目的擂台赛、 篮球赛、 健美操赛等， 师生同队、男女同队，把越来越多的学生吸引过来，注重对学生 干部、体育骨干的使用；加强对学生裁判能力的培养。要使丰富 多彩的体育文化活动， 不仅仅成为一种身体锻炼、 增强体质的手 段，而且在学院范围内营造一种健康文明、 团结向上、 高雅清新、 竞争有序的校园文化氛围， 让师生们树立新的体育理念和科学的 健身方法，养成终身锻炼的习惯。 笔者在担任正常的教学工作外， 还担任着学院教师健美操的培训工作。 使学院部分教师在工作以 外，锻炼了身体，陶冶了情操，丰富了业余生活，使教师有充沛 的精力投入到工作中去。 在学生课外的健美操社团活动和团体操 训练中， 经常为其进行