课堂纪律的主题班会主持词.docx

课堂纪律的主题班会主持词 　　篇一：贤昌中学主题班会——纪律,我们班级的学习保障主持稿(要) 　　八（2）班主题班会  　　纪律——我们班级的学习保障  　　班会类型：思想教育类  　　班会形式：漫谈、歌曲、小品  　　活动目的：  　　1、使学生了解守纪律的重要性。  　　2、让学生了解遵守秩序和规则的好处。  　　3、培养学生自觉自律的态度。  　　4、让学生知道作为一个公民的义务和责任。  　　活动时间：XX年04月28日  　　活动地点：八（2）班  　　主 持 人：杨 敏 罗 颖  　　活动过程：主持人讲话并宣布活动开始  　　合：老师们，同学们晚上好！（鞠躬）现在我宣布班会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的光临！  　　敏：大家看过国庆大阅兵，这些军人非常较好、高规格的训练与操练，完成了国庆阅兵史上的奇迹，徒步方阵更是以零误差按时达到指定目标，完成标准方队跨越。  　　颖：是什么保证了他们奇迹般的完成任务？  　　敏：是铁的纪律。世界上任何一支军队有着自己的军魂，那么一所学校，一个班级的“军魂”是什么？  　　颖：校风、班风，班风它是反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象。  　　颖：今天我们班在这里开展主题班会，班会主题是《纪律——我们班级学习的保障》。  　　敏：同学们你们知道什么是纪律？纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。 颖：是的，自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。  　　敏：若没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自 　　然抗争，也无法有秩序地生活下去。 任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。 　　颖：纪律有三种基本涵义，一 纪律是指惩罚、二纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段、三纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程。  　　敏：下面请欣赏郑传翔、王凯义程同学带来的粤语歌曲《作曲家》  　　颖：古往今来就有遵守纪律的典故：“曹操自刎，孙武三令五申”是啊，若不是线的制约，哪有风筝的高翔。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。  　　敏：无规矩不成方圆，是的，我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？  　　颖：所以，说纪律是我们学习的保障一点也不为过，德国哲学家黑格尔曾说过“秩序是自由的第一条件”，在这里我们要说“纪律就是我们学习的第一条件”.  　　下面请欣赏王凯义程、罗 颖同学带来的粤语歌曲《海阔天空》  　　敏：不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律＝整人，纪律＝惩罚。换个角度想想吧，严格的作息时间保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。  　　优美的音乐真是让人心旷神怡，接下来请听杨洪卫、陆万江、张安建同学带来的小品《作弊》  　　颖：学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生秩序，使学校的教育管理工作规范化，秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必 　　须遵守的行为准则。没有规距，不成方圆。我们坐在这个教室里是否也应该遵守老师定下的规距呢？ 　　下面我们要做一个现场调查，请同学们说说我们班有哪些不遵守纪律的现象。  　　（李勤菊、杜芳群、曾维平、韦慧宣同学依次回答）  　　敏：我们也感受到在校园中出现了一些不和谐的音符：例如上课铃响之后，有的同学还在教学楼外磨磨蹭蹭，教室里还没有保持安静，课前的准备工作还没有做好；又如，个别同学上课不认真听讲、注意力不集中，集合队伍时讲话,做操动作不认真、懒散；课间休息时，有的同学教学楼内互相追逐打闹，大声喧哗，或是随意乱抛纸屑等等。  　　据观察，从开学到现在，我们清楚地看到绝大部分同学能够自觉遵守纪律，做到举止文明、礼貌待人；做到认真上课、自觉完成作业；做到有序活动、爱护公物等等。正因为有了大家的遵规守纪才使得我们感受到良好秩序给我们带来的好处，让我们