基于大型船舶操纵模拟器的航海仪器设备教学应用研究.doc

基于大型船舶操纵模拟器的航海仪器设备教学应用研究 科技信息专题论述 基于大型船舶操纵幄拟器昀腑海仪器设营教学应用研究 江苏海事职业技术学院航海技术系杜加宝 [摘要]随着STCW78/10公约即将全面实施,为满足国际相关公约要求及国家海事局第10令对航海院校教学设备的要求,应配备 航海仪器设备作为航海仪器评估,训练使用,因各航海仪器在实验室内无法获取相应数据而不能正常使用,本文提出对航海操纵模 拟器中的数据进行采集并传输给各航海设备的研究,旨在使航海仪器设备处于正常使用状态 [关键词]船舶操纵模拟器航海仪器教学 1.航海仪器设备教学的现状 随着STCW78/10公约即将全面实施以及我国航海教育规模的不断 扩大,许多航海类院校都已经开始在内陆城市和地区发展开设,而为满 足国际相关公约要求及国家海事局第10令对航海院校教学设备的要 求,都需配备船用航海仪器设备作为航海仪器正确使用,训练评估,而 这些设备在内陆地区或实验室根本无法获取各仪器设备所需的数据信 息,因此无法利用这些设备进行正常的教学应用,比如雷达,测深仪,计 程仪,电罗经,航行记录仪等.学员在实验室里也只能看看这些设备而 无法动手实际操作,而在评估时也多采用问问题的方式进行.客观上 让这些设备成为实验室里的陈列品. 2.应用模拟器是航海教学的发展方向 航海职业教育作为职业教育中有专业特色的重要分支,近年来发 展迅猛,为提高人才质量,在教学中提高学员航海操作技能和经验,培 养学员动手能力,成为航海职业教育面临的重要课题.同时,高速发展 带来了资金,设备的短缺,在这种情况下,寻找教学效果理想,经济划 算的教学设施,设备成为当务之急. 9O年代末,我国航海教育界开始大量研制或引进船舶操纵模拟, 这些航海模拟器主要是将多媒体技术和互联网以及仿真技术等结合. 将船舶在运行中所涉及的海上航行,操纵,避碰,导航等方面的真实情 境模拟展现,并演示出操作结果.航海模拟器有价格便宜,维护简便, 不受限制的可操作性,演示效果直观逼真,教学效果好等特点,非常适 合解决航海职业教育面临的上述困扰.因此,航海模拟器的应用是科 学技术发展和社会需求共同作用的结果. 国际上与船员职业教育,培训相关的lt;lt;STCW公约》,强调船员的职 业教育和培训重点从传授知识转为培养能力.该公约特别强调了 采用模拟器获取海上技能潜力和在航海培训与评估中采用计算机辅助 教学的必要性,船舶驾驶人员必须经过一定学时的模拟设备的练习, 并通过考核以后才能获得船舶驾驶员的适任证书.可见,应用航海模 拟器教学已成为一种国际趋势. 3.航海仪器的分类与功能简介 按照应用地点的不同,航海仪器可以分为岸基航海仪器和船舶航 行仪器.岸基航海仪器指安装并使用于港口,码头和沿岸,供船舶通 信,导航和交通指挥而使用的仪器设备,主要包括V中心的通信,指 挥设备和港口调度设备,如雷达,船舶自动识别系统,闭路电视系统,甚 高频无线电话等.船舶航行仪器是指安装于船上,为船舶提供定位,导 航,危险探测等功能服务的仪器设备,包括雷达,航行数据记录仪,卫星 定位系统,船载自动识别设备,罗经航向记录仪,计程仪,测深仪等. 现代航海仪器的主要功能是便利船舶航行,同时有些仪器的设置 功能是用于记录船舶的航行参数和轨迹.如船载航行数据记录仪,它 本身就是用来实时采集,记录船舶航行过程中的各种静态,动态航行数 据,并将最新一段时期的数据保存于终端存储器.还有的仪器虽然不 是专为跟踪记录所用,但其内置的辅助功能中却包括自动记录船舶运 动参数和轨迹的功用.这些仪器和设备都为事故调查提供了有力的证 据来源,可为事故调查所利用.来自于航行仪器的记录证据多为自动 化操作,难以进行人为的修改和杜撰,所以采信程度更高. 4.大型船舶操纵模拟器功能 由于电子信息技术发展迅速,近年来经过对其视景系统和船舶操 纵主要硬件系统的全面升级改造及功能的拓展,使该系统无论在车舵 及侧推等船舶操纵设施,船舶报警单元和锚缆操作等硬件设施方面还 是在船舶操纵模型仿真度,船舶模型数,视景图像逼真度,视景通道问 融合,系统控制和信息显示等软件性能上都有了很大提高. 我院引进的挪威康士伯公司北极星型船舶操纵模拟器功能简介 (主要介绍提供的数据): 教练站:具有最友好用户界面和最灵活的工作方式,可以控制,监 视并重放,分析学员的训练过程.教练员可以改变训练难度,设置航海 环境,交通状况和特殊海域等来创建练习.主本船是全任务型系统,具 备模拟完整的船舶驾驶台操作环境的能力,包括在限制水域内的高级 操纵能力. SeaView视景系统:主本船9通道228度SeaView视景系统1套,采 用9台高清投影机,投影半径8米,228.幅度.SeaView5视景系统的画 面的真实感,细腻程度,深刻的感觉和逼真地重建海