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第三届上海创客新星大赛暨嘉年华活动学生活动项目规则 目录 项目一、智慧二次元 项目二、3D创意设计——课桌上的用具 项目三、亮亮我的发明 项目四、挑战戈德堡——升旗仪式 项目五、创客马拉松 项目一、智慧二次元 二次元，既二维平面。用二维的形式来描绘人和世界，反而增添了无穷的想象，使画面变得虚幻而唯美。中国古代就有皮影戏，用舞动的二维人物演绎了一幕幕精彩的故事。舞动的二次元，我来了！ 项目简述 发挥你的想象力，利用机械传动、智能控制技术使来自二次元的生命或无生命的形象舞动起来， 演绎一段美妙的故事。 涉及知识与能力：平面设计、机械传动、程序控制、人文知识、创意思维。 创作要求 二维图像可以是你希望的任何东西，临摹、自创均可。 可以用任何材料来制作，但提倡利用废弃物。 以电动机为动力，通过机械传动，带动的动作越多越好。电动机数量不限。 控制方式不限。简单的，可以是仅仅控制动作的启动；复杂的，可以控制一系列动作，形成一个故事片段。 可以有声音或灯光来渲染场景。 在耗电不大的情况下，建议使用电池做能源。 整个场景的宽度大约在60cm~90cm之间。 参赛程序 参赛申报，在申报时，同时递交《项目申报书》。《项目申报书》必须有作品的名称、动作说明、实现技术说明和设计图（草图也可）。 比赛当天，携带作品和海报参加一天的展示活动。 准备2分钟的演讲，推荐自己的作品。不用PPT。 海报要求：项目名称，对项目的简要说明，一句广告语。海报尺寸：60cm×75cm。 评价标准 舞动形象的设计； 装置的巧妙程度； 设计的难易程度； 整体场景的美感； 有吸引力的海报； 富有激情的描述。 项目二、3D创意设计——课桌上的用具 课桌是学习生活中每天依靠的物件，书本和文具很多，桌兜内往往放不下，有些东西放在桌面上也容易弄丢，最好有个书架可以解放双手，……。如果你感觉到有诸如此类的课桌问题，请你马上行动起来，为你的、他的课桌设计一个有意思的附件，使课桌更加适合学习的需要。 项目简述 仔细观察和思考每天与你为伴的课桌，从中去发现问题，确定一个设计目标，并用自己的智慧和双手去实现它。 涉及知识与能力：平面设计、三维设计、相关的传感控制技术、发现问题的方法、创造能力、3D打印机与激光切割机的操作技术。 作品要求 必须利用计算机图形设计工具进行设计，用3D打印机或数控雕刻机进行加工。 作品必须是一比一的，可实际使用的。 可以利用其它部件来增强它的功能，如利用传感器来检测人的姿态。 参赛程序 在参赛申报时，同时递交《项目申报书》。《项目申报书》必须有作品的名称、功能说明和设计图。 比赛当天，携带作品和展板参加一天的展示活动。 准备2分钟的演讲推荐自己的作品。不用PPT。 必须有一块展板，展板上应该有：作品的名称、用途、功能说明、实物图和虚拟价格，以及一句能引人关注的广告语。展板的尺寸：80cm×80cm。 评价标准 作品的新颖性； 作品的实用性； 作品的精致性； 作品的艺术性； 展板的吸引力； 表达的感染力。 项目三、亮亮我的发明 在我们生活中有许多小问题，比如雨伞弄得教室地板湿漉漉的；在每个人的心中也有许多小期望，比如沉重的书包不用背能自己走就好了。仔细观察或反省一下生活中的琐事，或许发明就离你不远了。 项目简述 通过观察、体验和调查，去发现生活中的种种不便或期望，然后用你的智慧和行动把想法实现出来，和大家一起分享。 涉及知识与能力：三维设计、相关的传感控制技术、发现问题的方法、创造能力、利用工具进行加工的能力。 作品要求 针对生活中某个问题的小发明、或能给人们生活带来乐趣的新颖玩物，等等。 自已有能力可以解决的，或依靠他人有限的帮助可以实现的。 作品应该是可以实际使用的，不接纳概念性的作品。 参赛程序 在参赛申报时，同时递交《项目申报书》。《项目申报书》必须有作品的名称、功能说明和设计或实物图。 比赛当天，携带作品和展板参加一天的展示活动。 准备2分钟的演讲推荐自己的作品。不用PPT。 必须有一块展板，展板上应该有：作品的名称、用途、功能说明、实物图和虚拟价格，以及一句能引人关注的广告语。展板的尺寸：80cm×80cm。 评价标准 作品的新颖性； 作品的实用性； 作品的完整性； 作品的潜在市场价值； 展板的吸引力； 表达的感染力。 项目四、挑战戈德堡——升旗仪式 HYPERLINK /doc/1824866-1929962.html \t _blank 戈德堡装置是一种通过一连串复杂的连动机构，或是利用关系触发去完成一件原本HYPERLINK /doc/994522-1051323.html \t _blank简单的事情的装置。简单问题复杂化，看似有些无聊，但却引发人们去设计各种有趣的连锁机关，获得了无穷的技术与艺术的灵感。随着物联网时代的到来，利用传感器的电子控