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观看影片 狼牙山：在河北省保定市易县 壮士：豪壮而勇敢的人。 自读要求 1、读准字音，读懂句子。 2、划出不理解的词语，并加以解决。 （可通过工具书的帮助达到要求） 读下列词语 词语理解 晋察冀根据地：指抗日战争时期山西、察哈尔、河北三省交界处的根据地。 崎岖：形容山路不平。 悬崖：高而陡的山崖。 屹立：像山峰似的高耸 而稳固的立着，常用来比喻不可动摇。 山涧：山间的水沟。 豪迈：豪放不羁，形容气魄大。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫 居高临下：处在高处，俯视低处，形容所处地势十分有利。 读课文 找答案 五壮士分别是谁？题目为什么不用五“战士”而用五“壮士”？ 这篇课文主要讲了一件什么事？歌颂了什么？ 课文是按照什么顺序来写的？ 接受任务—（ ）—（ ）—（ ）—跳下山崖 画出自己最受感动的句子，并想一想自己受感动的原因。 五壮士分别是谁？ 答：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义，胡德林和胡福才。 题目为什么不用五“战士”而用五“壮士”？ 答：因为五壮士用自己的行动向人民证明自己是英勇的战士。 “壮”表现在：把敌人引向绝路—壮心（壮行） 宁死不屈，英勇跳崖—壮举 高喊口号—壮言 一面登顶，一面痛击敌人—壮行 这篇课文主要讲了一件什么事？ 答：课文记叙了抗日战争时期，某部七连六班的五位战士为了掩护连队和群众安全转移，同敌人英勇奋战，最后壮烈跳崖的英雄故事。 本文歌颂了什么？ 答：本文歌颂了五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的崇高精神。 课文是根据什么顺序叙述的？ 答：课文是按照事情发展的顺序写的。 把课文分为五部分，并写出各部分的主要内容。 （提示：请你按照事情发展的顺序“接受任务—诱敌上山—引上绝路—痛歼敌人—跳下山崖”给课文分为五部分。） 第一部分：第1自然段 第二部分：第2自然段 第三部分：第3自然段 第四部分：第4，5自然段 第五部分：第6至9自然段 第一部分：接受任务 思考讨论 “五壮士”是在什么情况下，接受了怎样的任务？ 体现了“五壮士”怎样的壮心？ “五壮士”是在什么情况下，接受了怎样的任务？ 答：“五壮士”是在“敌人集中兵力大举进犯”的情况下，接受了掩护群众和部队转移的任务。 体现了“五壮士”怎样的壮心？ 答：体现了“五壮士”为了部队和群众安全转移，舍生忘死的壮心。 第二部分：诱敌上山 思考讨论： 五壮士是怎样痛击敌人，他们痛击敌人时动作和神态怎样？从这些动作和神态中你体会到了什么？ 横七竖八是什么意思？ 五壮士是怎样痛击敌人，他们痛击敌人时动作和神态怎样？从这些动作和神态中你体会到了什么？ 答：班长马宝玉“沉着的指挥战斗”，副班长葛振林“打一枪吼一声”，战士宋学义扔手榴弹“总要把胳膊抡一个圈”，胡德林和胡福才两个小战士“把脸绷得紧紧的”，全神贯注的瞄准敌人射击。体会到他们对敌人充满了刻骨的仇恨，英勇杀敌，一心想拖住敌人，消灭敌人。 横七竖八是什么意思？ 答：横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。 第三部分：引上绝路 （快速阅读第三自然段，可一行一行地读，用眼睛扫视。 面前有两条路，一条通往主力部队的方向，一条是悬崖绝壁。战士们选择了哪条路？（可用文中句子回答） 从班长斩钉截铁和战士们热血沸腾的把敌人引上绝路你体会到了什么？ 战士们为什么要选择绝路？把敌人引上绝路的同时，也意味着什么？ 面前有两条路，一条通往主力部队的方向，一条是悬崖绝壁。战士们选择了哪条路？（可用文中句子回答） 答：班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 从班长斩钉截铁和战士们热血沸腾的把敌人引上绝路你体会到了什么？ 答：体会到了战士们想要把敌人引向绝路的决心很坚定。 战士们为什么要选择绝路？把敌人引上绝路的同时，也意味着什么？ 答：为了不暴露主力部队和群众转移的方向所以战士们选择了绝路。把敌人引上绝路的同时意味着五位战士没有生还的希望，表明了他们的英勇豪迈的气概。 第四部分：顶峰歼敌 思考： 向顶峰攀登的过程中，五壮士是怎样痛击敌人的？（可从文中找出句子回答） 答：句子： 1，班长马宝玉…………………向敌人头上砸去。 2，马宝玉嗖的一声………………在敌群中开了话。 1：A：“举起一块磨盘大的石头”，“举起”包含了战士们对敌人非常仇恨。 B：“用石头砸”，“砸”字表现了战士们对敌人刻骨的仇恨。