2.4.1传统文化继承.ppt

第二单元 文化传承与创新 第四课 文化的继承性与文化发展;　　改革开放以来，出国留学一直是莘莘学子的期望。随着人们生活水平的提高，留学更是富裕家庭所钟情的一种追求。然而，许多中学生甚至小学生都走出国门，留学生队伍越来越低龄化。出国留学似乎成了一种时尚。 　　请从文化交流的角度谈谈你对这一现象的看法。;　　①教育是文化传播的重要途径，出国留学是一种直接的文化传播方式，促进了不同国家、不同民族的文化交流，既有利于民族文化的传播，也有利于世界文化的发展。 　　②留学队伍的低龄化趋势，有可能割裂与母体文化的关系，不利于保持自己的民族认同，在一定程度上影响本民族文化的传承和发展。 　　提示：运用的知识——教育在传播文化中的作用；思维能力——辩证思维能力.;一、传统文化的继承; 在长期的历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。;2、继承传统文化的什么？ （1）继承传统习俗 含义——是指在一定社会群体中约 定俗成、世代相传的风尚、 礼节和习惯。 作用——对人们的物质生活和精神 生活产生持久的影响。 地位——是传统文化的基本形式之一。;（2）继承传统建筑;文化意义——传统建筑，被称为凝 固的艺术。 特点——独特的结构体系、优美的 艺术造型、丰富的艺术装饰。 地位——展现传统文化的重要标志。;（3）继承传统文艺;文化意义—— 被称为民族精神的火炬。 内容—--- 古代文学：集中体现中国文化的基本 精神 传统戏曲：综合性表演艺术 传统绘画：东方艺术的代表形式之一 地 位—— 是中华民族灿烂文化的重要组成部分 ;中国传统文化主流思想的演变： 春秋战国时期——“百家争鸣” 汉朝——“罢黜百家，独尊儒术” 魏、晋、唐——佛教盛行 两宋——程朱理学、陆王心学 明清——儒家思想大发展;内容—— 包括在长期历史积淀中形成的理 论观点、学术思想和道德观念。 作用—— 对今天中国人的价值观念、生活方式 和中国的发展道路具有深刻的影响。 地位—— 已成为中华文化中一个非常重要的 组成部分;1.传统文化的特点：;通过阅读以上材料，你能说说“和谐社会”的思想与传统文化的“和”、“合”思想有怎样的关系吗？ ; “和谐社会”中体现了传统文化中的“和”、“合”思想，将“和”、“合”思想顺应社会生活的变化，强调人与人、人与自然的和谐相处，去掉其思想中将天神化的糟粕的内容，满足人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起着积极的作用。;;传统文化的内容应与时俱进;三、正确对待传统文化;埋儿奉母;　　郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，担心养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。从此，郭巨不仅过上了好日子，而且“孝顺”的美名传遍天下，后成为二十四孝故事之一。;议一议：你如何看待郭巨埋儿奉母的行为？;　“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德,是我中华民族传统文化之精髓。　　 不过，这个故事荒诞愚昧，迷信色彩甚浓。封建社会宣扬郭巨的孝道从根本上是为巩固统治阶级的统治服务的。 对于传统文化中的精华要继承和发展，对传统文化中的糟粕要剔除。;共同探究P43 结合材料分析传统文化对现实生活是财富还是包袱？请举例证明你的观点.;37．(10分)看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题。;(2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?(5分);材料一：古语云：“君子和而不同”、“和实生物”、“和为贵”，“家和万事兴”、“事各顺其名，名各顺于天，天人之际，合而为一。”;思考： 中秋赏月等习俗为什么能够保留至今？ ;1、下列关于传统文化的说法不正确的是： A、传统文化打上了历史的烙印 B、传统文化带有自己民族的色彩 C、传统文化渗透在现实生活中的各个领域 D、传统文化只存在于历史中　 2、在传统文化中被称为“民族精神的火炬”的是： A、传统习俗　　　　　B、传统建筑 C、传统文艺　　　?