青少年爱国主义教育活动计划书.doc

活动计划书 活动名称 爱国主义教育 负责社工 zhuping 活动性质 □宣传性 □康乐性 □教育性 □历奇 □辅导 □其它___________ 日期及时间 2015年12月19日，10:00-11:30 举办单位 kx社区服务中心 开展地点 kx社区服务中心二楼四点半课堂 义工人数 活动对象 kx社区青少年 预参加人数 8人 活动开展背景（100字左右） 12月9日“一二·九”运动纪念日，12月12日西安事变纪念日，12月13日南京大屠杀纪念日，12月26日毛泽东诞辰纪念日。12月有很多值得我们纪念的日子，开展青少年爱国主意主题教育活动能够让青少年铭记这段历史，珍惜现在生活的来之不易，增强他们的爱国情怀。 活动理念及理论架构（100字左右） 社会学习理论认为：青少年通过观察就能进行学习，并不需要个人亲身体验而直接受到奖惩。经由观察学习被观察者的行为就成为观察者的“楷模”，在经由自我系统的作用，观察者“模仿”了被观察者的行为表现。所以，对于青少年来说，良好的楷模是形成良好行为的重要条件。因此，革命前辈的英雄事迹能够很好的为青少年起到模范作用，能够提升青少年的爱国情怀以及珍惜眼前生活。 活动目的、具体目标及评估 目的：让青少年铭记这段历史，珍惜现在生活的来之不易，增强他们的爱国情怀。 具体目标 评估指标和方法 1.参加者愿意参与活动 参与游戏的人不少于总人数的80% 2.参加者愿意全程参加本次活动 活动间歇留意参与活动人数 3.能够明白本次活动的意义 以现场提问回答的形式 活动对象参与方式 1.四点半课堂提前活动预告 2.发动四点半课堂学员宣传 活动流程（须包括各部分的详细步骤、时间分配、所需物资，可追加表格） 时间：2015年12月19日 10：00——11：40 地点：kx社区服务中心四点半课堂 时间 目标 具体安排 所需物资 负责人员 10分钟 明确活动流程 简单介绍本次活动流程已经活动要求 签到表 中性笔 Yh 20分钟 简介几个纪念日的发生原因以及过程 介绍：12.9运动、南京大屠杀、西安事变的背景、过程、意义 PPT Zgp 50分钟 观看纪录片《一二·九运动》、《西安事变》 观看纪录片《一二·九运动》、《西安事变》 电脑、视频资料 Zgp 10分钟 整理所看到的视频信息 在观看后梳理视频信息 无 Zgp 10分钟 活动意见表 活动结束，填写参加者活动意见表 意见表 yh *系列活动请复制追加表格，不适用请删去。 进度安排及人员分工 序号 完成日期 工作内容 负责人员 1 12月16日 完成计划书 zgp 2 12月16日-18日 活动人员招募 3 12月17日 购买活动物资 4 12月18日 准备活动材料（PPT、视频等） 5 12月19日 活动开展 6 12月21-25日 整理活动资料 所需物资及预算（如需向机构申请经费，请加填预算表） 序号 物资 单价 数量 总额 备注 1 中性笔 1.5 2 3 2 爱国主义教育书籍 15 15 225 3 合计： 可预见困难及对策（安全、户外、降雨、风暴、老人、儿童、特殊群体照顾等因素，需有相应考虑） 预见困难 解决方法 1、青少年对历史资料理解不了 通过社工将历史名称转化成他们能偶理解的词语、句子。 2、与四点半课堂写作业时间冲突 在5点之后开展，愿意写作业的青少年可以继续写作业。 其他事项： 社工签名： 日期： 督导批注： 督导签字： 日期： 档案号码： LX活动表格1 - 1 -