1111奇妙的动物世界.ppt
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* 看 听 写 说 执教者：魏绍艳 1 抓住特点 2 要按一定的顺序说 3 加上自己的想像，才能说的 生动 4口齿伶俐，清楚 *
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奇妙的动物世界.ppt
最小的鸟是？蜂鸟是世界上最小的鸟类，大小和蜜蜂差不多,身体长度不过5厘米，体重仅2克左右，主要分布在南美洲和中美洲的森林地带。由于它飞行采蜜时能发出嗡嗡的响声，因而被人称为蜂鸟。蜂鸟种类繁多，约有300多种，羽毛也有黑、绿、黄等十几种颜色,十分鲜艳，所以有“神鸟”、“彗星”、“森林女神”和“花冠”等称呼。进来看一看!史前动物现代动物传说动物消失了的恐龙在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙。在那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种
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奇妙的动物世界园地五.ppt
观么小学二年级：杨胜志
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过驯练的狗，能为盲人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……
态度大方、口齿清楚、声音洪亮、说清楚、说明白、说流利。
2、听话要求
仔细听、专心听、尽量发表自己的见解。
1、说话要求
生活中，这些动物的叫声。
听一听
学一学
你能学学生活中哪些动物的叫声？比一比，看谁学得像！
把你熟悉的动物描述给同学听，让他们猜一猜。（有奖）
看一
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奇妙的动物世界课件.ppt
听声音 ，猜猜我是谁？ 动物简介 动物是生物界中的一大类。一般不能将无机物合成有机物，只能以有机物（植物、动物或微生物）为食料，因此具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等生命活动。动物的分类动物学根据自然界动物的形态、身体内部构造、胚胎发育的特点、生理习性、生活的地理环境等特征,将特征相同或相似的动物归为同一类. 成为脊索动物和无脊索动物两大类。 动物的分类 1爬行动物 2哺乳动物 3卵生动物 4飞行动物 5两栖动物 世界的濒危动物! 什么是濒危动物? 濒
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《奇妙的动物世界》教案.doc
《奇妙的动物世界》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 孩子们从小就从图片、音乐、电影中开始认识动物。许多二年级学生已会从百科全书、电视、网络中获取大量有关动物的信息，他们不仅熟悉身边的小动物，还对地球上的珍禽奇兽有着浓厚的兴趣。据课前调查，近７０％的独生子女都饲养过小动物。教学中应该设计好交际的话题和合
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奇妙的动物世界黎冬梅.doc
信息技术与语文课程整合课例
二、教学年级：小学二年级上册
四、教材版本：人教版本
五、授课时间：40分钟
课题:《奇妙的动物世界》
设计理念：
口语交际课目的是规范学生的口头语言，训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及口语交流中的语言交际能力。本节课通过课件演示和师生的交流互动穿插在一起，在情景中使学生产生保护有益的小动物的责任感，在交流中培养了他们的口头表达和语言交际能力。
教学重点：
利用多媒体教学手段，调动学生的积极性，培养学生口语能力，产生保护小动物的责任感。
教学过程：
一、游戏导入，引起注意，创设情境，激发学习兴趣。
1、游戏：猜猜我是谁？出示幻
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奇妙的动物世界.pptx
奇妙的动物世界探索动物习性保护地球日期：20XX.XX汇报人：XXX
目录01独特的动物世界理解动物多样性02大象的神奇鼻子大象鼻子的奥秘03飞翔的小鸟小鸟翅膀的秘密04理解和喜爱动物学习动物习性教育05保护动物，保护环境动物生活与保护
01.独特的动物世界理解动物多样性
奇妙多样的动物世界发现地球上多种多样的动物，了解它们的独特生活习性。大象鼻特色探索大象鼻子：神奇的结构，奇特的功能。小鸟翅膀构造了解小鸟翅膀的特殊适应和用途学习动物习性通过了解动物更好地理解自然和培养对动物的喜爱动物世界奇观
学习动物习性通过观察和学习动物的生活习性，培养对动物的喜爱和保护意识03大象鼻特色大象鼻子的魔力：探
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动物世界真奇妙课程.pptx
动物世界真奇妙课程;目录;01;哺乳动物;动物在生态系统中的作用;;02;;猫科动物;哺乳动物的生存策略;03;鸟类的特点与分类;世界上最濒危的鸟类之一，生活在中国陕西省的秦岭山脉，因其特殊的繁殖习性和生存环境而濒临灭绝。;鸟类的迁徙与繁殖;04;鱼类;深海生物的奇妙现象;保护海洋生态系统;05;;有益昆虫;昆虫的变态是指昆虫在生长发育过程中，形态和生活习性发生显著变化的现象。昆虫的变态分为不完全变态和完全变态两种。不完全变态昆虫在发育过程中，形态和生活习性变化较小，如蚜虫；而完全变态昆虫在发育过程中，会经历卵、幼虫、蛹和成虫四个完全不同的阶段，如蝴蝶和蛾。;06;动物行为学的基本概念;蜜蜂的
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探索动物奇妙
世界了解动物种类特性与保护日期：20XX.XX汇报人：XXX
目录01动物世界的种类多元动物分类讲解02动物的特性和习性动物外貌特征与生活习性03孩子们喜爱的动物动物世界的有趣特点04动物世界的丰富多彩动物世界的独特魅力05尊重和保护动物教育孩子保护动物生态
01.动物世界的种类多元动物分类讲解
陆地动物的多样性发现陆地上各种形态各异的动物，它们生活在不同的环境中。探索丛林深处的狮子、老虎和豹子等猛兽的生活方式猛兽王国01了解鸟类的各种形态和飞行方式，如鹰、孔雀和鸽子等飞跃天空02认识包括兔子、小狗和猫在内的可爱动物们的特点和生活习性温顺可爱03多样性，陆地动物世界
珊瑚礁的宝藏
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新《奇妙的动物世界》上课件.ppt
金沙小学二（6）班 胡春凤 听声音 猜动物 1 2 3 4 谜语一 脸 上 长 鼻 子 ， 头 上 挂 扇 子 ， 四 根 粗 柱 子 ， 一 条 小 辫 子 。 （打一动物） 大象 谜语二 身穿皮袄白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳多可爱。 （打一动物） 萤火虫 说小鸭子的样子 我非常喜欢可爱的小鸭子。小鸭子的个头只有妈妈的拳头般大，全身长着嫩黄的羽毛，远看像一个黄色的小绒球。脑袋两侧长着一双黑溜溜的小眼睛，好像两颗亮闪闪的
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《奇妙的动物世界》评课.docx
《奇妙的动物世界》评课 融入建新这个大家庭已经两年了，明知pad班就在身边，也一直对pad教学很感兴趣，可是由于种种原因，未曾完整地听过一节pad教学，今天有幸听了刘媛媛老师执教的《奇妙的动物世界》，我对利用Pad教学达成的教学效果而感到惊叹。 老师首先利用Pad展示给学生两张有关大象和青蛙图片，老师据图点出这两种动物的奇特本领，学生初步感受到动物世界的奥秘。 接着三个孩子以小动物身份介绍自己，其他孩子的精力、注意点集中在小动物身上（孔雀、乌龟、大熊猫）让学生轻松自如地了解了他们的习性、外形等，不但使学生掌握了说话的条理性，而且对整堂课起到了引导的作用。 小组交流环节设计了口语
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奇妙的动物世界.doc
《奇妙的动物世界》实录与评论
???????????????????????? ——人教版第四册语文园地五
热身活动：猜一猜老师喜欢什么动物？（略）
师：刚才，老师与你们对话，这就叫做口语交际。板书：口语交际
师：同学们喜欢动物吗？生：喜欢。
师：我们今天要讲的就是“奇妙的动物世界”（板书课题）
师：上学期哪些课介绍过哪些动物？
生：《坐井观天》、《酸的和甜的》、《称赞》、《纸船和风筝》、《从现在开始》、《回声》、《三只白鹤》、《小鸟和牵牛花》、《鸡妈妈的新房子》、《骆驼和羊》
（评析：读为写服务，为了丰富口语交际的内容，引导学生回顾学习过的课文，有利于学生把动物世界的奇妙联系起来。）
师：
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奇妙的动物世界.pptx
奇妙的动物世界
P2P1史前动物现代动物P3传说动物
消失了的恐龙
在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙。在那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不论是吃植物还是吃动物的恐龙，都有享受不尽的美食。因为有了这么好的环境，恐龙们一般都长得巨大无比。据推测，最大的恐龙——震龙，有30米长，体重达130吨，每走一步大地都要震动。最小的恐龙，像细腭龙全长才60厘米，重3公斤，跟我们见到的鸡差不多。010302
01细腭龙
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动物世界真奇妙-读《动物世界大百科》有感.doc
动物世界真奇妙
——读《动物世界大百科》有感
在一天大课间的时候，我们听说学校要搞一个活动。于是，我们满怀着希望感站好队，下楼去了操场。我们一下楼就明白了，这是为了启用新校区而发书呀！老师给我们一人一本有着安校长亲笔签名的课外书，我们高兴极了！我拿到的书是《动物世界大百科》，我很喜欢这本书。
我把这本书拿回了家，略读了一遍。我从这里面看到了许多动物和有关动物的知识与资料，学到了很多。
比如：猫科动物，有豹子、狮子、猫、老虎……鸟类，白鹭、秃鹫、喜鹊、燕子、食猴雕、黄鹂、百灵……猫的脚底下有一个小小的粉红色肉垫，从树上摔下来，只要是脚先着地，就会毫发无损。百灵、黄鹂、喜鹊都是森林里的小小歌唱家
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《奇妙的动物世界》教学设计.doc
《》教学设计（第一课时）口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。因此，联系学生已有的生活经验，创设具体的交际情境，让学生在交际的情境中学会观察、倾听和表达，是提高口语交际效率的关键。本次口语交际训练在设计本堂课时，我力求做到：创设交际的情境，引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们交际的兴趣和热情，让全班学生都“动”起来。教学重、难点多媒体课件学生课前多渠道搜集的动物图片和知识信息耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。兔子 粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。（狗小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（萤火虫 一支香，地里钻
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《奇妙的动物世界》教材分析.doc
小学数学精选教案
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《奇妙的动物世界》教材分析
一、活动目标
1．在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。
2．经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。
3．、在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力。
二、活动内容
本实践活动的内容是“奇妙的动物世界”，让学生通过到动物园、网上或图书馆查资料等方式进行课外调查，了解动物的身高、体长和寿命等相关知识，让学生在调查过程中加深对所学数学知识的理解，感受数学与生活的密切联系。
本实践活动共设计了4个环节。第一环节是“想一想”，