医护人员健康教育与健康促进知识问卷调查表.doc

医护人员健康教育与健康促进知识问卷调查表 单选题： 1．健康促进的核心策略为 B A．环境保护 B．社会动员 C．健康教育 D．疾病控制 E．学校卫生 2．在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是 C A．生物学因素 B．卫生服务因素 C．行为与生活方式因素 D．环境因素 E．社会经济因素 3．制定公共场所禁止吸烟的法规，属于健康教育干预策略中的 A A．社会策略 B．环境策略 C．信息传播 D．技能发展 E．组织方法 4．关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是 E A．健康促进是健康教育不可缺少的核心要素 B．健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D．健康教育是健康促进的深化与发展 E．健康促进要以健康教育为先导 5．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是 D A．能指出酗酒对健康的危害 B．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动 C．反对家人或他人在自己身边吸烟 D．相信低钠盐有利于健康 E．不能经常吃新鲜蔬菜、水果 6．从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是 C A．在农村利用有线广播传播健康知识 B．根据目标人群的健康需求，确定宣传内容 C．请群众信赖的医学专家讲课 D．采用漫画、图片的形式 E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的宣传活动 7．在传播中，干扰指的是 B A．受传者接受信息后的心理行为反映 B．传播过程中对信息减弱或加强的因素 C．在传播过程中能决定信息取舍的人 D．在传播中传播双方的相互依存关系 E．在传播过程中双方缺乏对信息共同理解 8． 人们患了某种疾病后，由于怕花费太多时间和钱而不去就诊，在健康信念模式中应该解 释为 D A．对疾病易感性的认知 B．对疾病危险性的认知 C．对采纳健康行为益处的认知 D．对采纳健康行为障碍的认知 E．自我效能 9．人察觉到自己患有某种疾病时去医院看病属于 B A．预警行为 B．求医行为 C．遵医行为 D．病人角色行为 E．保健行为 10．社会学诊断的核心内容是 D A．社会经济 B．社会文化 C．生态环境 D．人群生活质量 E．卫生服务状况 11．流行病学诊断的主要内容是 C A．描述人群的生活质量 B．确定影响健康的因素 C．描述人群的健康状况 D．确定健康教育资源 E．分析健康相关行为的重要性与可变性 12．在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的 E A．整体性原则 B．前瞻性原则 C．参与性原则 D．从实际出发原则 E．弹性原则 13．根据PRECEDE 模式，健康教育诊断首要步骤应为 A A．社会诊断 B．流行病学诊断 C．行为环境诊断 D．教育与组织诊断 E．管理与政策诊断 14．在“使项目地区80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的 D A．目标人群是谁（Who） B．在多大范围内实现这种变化（Where） C．实现什么变化（What） D．在多长时间内实现这种变化（When） E．变化程度是多大（How much） 15． “到某年，使某县居民艾滋病知识知晓率达到75%”属于健康教育计划目标中的 C A．总目标 B．具体目标 C．教育目标 D．行为目标 E．健康目标 16． 高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是 C A．患者知晓服药能有效控制血压 B．患者能方便地就医、取药 C．患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制 D．患者的经济条件足以支付较高的医药费 E．患者认识到改善健康状况的重要性 17．健康教育计划实施的质量控制内容中不包括 B A．对活动内容的监测 B．对设备维护情况的监测 C．对工作进程的监测 D．对人群知信行及有关危险因素的监测 E．对活动经费的监测 18．关于评价哪一种说法正确： D A．评价应该在计划设计阶段进行 B．评价在计划实施结束后才进行 C．评价只在计划执行过程中进行 D．评价贯穿于计划的始终 19．健康状况指标，如发病率、死亡率等是何种评价类型的指标 D A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价 D．结局评价 E．总结评价 20．过程评价主要用于评估　 E A．人群生活质量 B．人群健康状况 C．行为与环境 D．行为的影响因素 E．计划活动数量及质量 21．结局评价的主要内容是 D A．影响健康的内因的变化情况 B．目标人群对健康教育活动的接受程度 C．人群行为、生活方式的变化情况 D．人群健康状况乃至生活质量的变化情况 E．政策与环境的变化情况 22．下列不属于门诊教育的形式是 D A．随诊教育 B．咨询 C．专题讲座