1公共场所讲秩序.doc

第一单元 维护公共秩序 导入图 通过2组对比图，感受不守秩序的状态带给人们的不适感, 感受守秩序的状态带给人们的美感；思考不守秩序会带来的危害，守秩序会产生的积极意义。 1．公共场所讲秩序 教学目标： 公共场所要遵守哪些秩序 维护公共秩序的基本有规则有哪些。 了解小组合作学习和社会调查的程序、方法。 调查公共场所的准备 一、教学目标 1．初步了解怎样选择调查对象。 2．能用自己的话说出一些调查前应做好的准备事项。 教学过程： 谈话导入 1你知道哪些地方是公共场所？（古华公园、超市、图书馆、体育馆、电影院、银行 2 不同的公共场所有不同的功能。为了有效发挥作用，都需要良好的秩序。 3 揭示课题：1．公共场所讲秩序 二、讨论交流 为了维护这些秩序，人们制定了一些公共生活规则。 平时你常去哪些公共场所？去那里干什么？ 学生交流 下方的7副照片表示上文提到的7类功能不同的公共场所访问身边熟悉情况的人在大人的带领下进行实地一是访问自己身边熟悉情况的人；二是查看、分析身边的实物或搜集到资料三是在大人的带领下进行实地调查。