市开展义务教育学校管理标准实验工作情况汇报.doc

**市开展义务教育学校管理标准实验工作情况汇报 **市开展义务教育学校管理标准实验工作情况汇报**市教育局2015年10月为科学完善义务教育管理体系，推进学校治理的法治化、规范化、科学化和精细化，实现县域义务教育高位优质均衡发展，根据威海市教育局的工作部署和文件精神，我市教育系统高度重视，积极行动，扎实推进义务教育学校管理标准实验工作，现将实验进展情况 HYPERLINK /0c/5/index.html 总结 HYPERLINK /0c/41/index.html 汇报如下：一、实验工作开展情况1、精心研究部署工作。威海市启动暨培训会议结束后，我市教育局向分管副市长进行了专题汇报，赢得市政府大力支持，列入教育发展重点内容，成立了由局长任组长，分管领导任副组长，各相关科室负责人为成员的领导小组，设置了综合协调组和专项推进组，多次召开专题会议，根据国家标准和省市各级管理规定，研究制定了《**市义务教育学校管理标准实验区工作实施方案》，全面启动义务教育学校管理标准实验区工作。同时，组织各科室按照实验区工作实施方案，围绕威海市义务教育学校管理标准，结合我市教育实际，认真研究制订学校管理标准细则，精心选定了15所实验学校，明确各阶段目标任务和工作日程，制订印发了《关于深入开展义务教育学校管理标准实验工作的通知》（荣教字[2014]87号），全面启动了义务教育学校管理标准实验工作。2、逐级开展全员培训。2014年11月底，我市教育局按照义务教育学校管理标准实验区实施方案要求，先期召开了由局机关、教育研究中心专业人员和各中小学校长、教导主任参加的全员培训会，统一思想，提高认识，学习方案，解析标准。2014年12月份，组织指导实验中学、蜊江中学、实验小学、实验二小、12中等15所实验学校，认真开展了专题培训学习活动。各实验学校通过召开班子成员解读会、骨干教师培训会、全体教师学习会和学科教研组研讨活动的“三会一研”方式，深入细致学习研究《义务教育学校管理标准（试行）》，深入了解学校管理的基本要求，掌握管理标准的精神实质，从而提高全员思想认识，把握正确办学方向，以管理标准为依据开展各项工作，切实规范办学行为，推进学校管理的法治化、规范化、科学化和精细化进程。3、全面进行自查自测。我们精心指导15所实验学校，自2015年1月初开始，结合前期的分层全员培训工作，根据学校工作实际，将义务教育学校管理标准的92条要求和236条细则，逐项落实到分管领导，再逐级细化到每一个工作岗位和教职工，建立岗位到人、责任到人的工作体系，列出了时间表和测评要求，开展了为期一个月的自我对照、自查自测工作，实施步骤：①各岗位责任人逐条对照学校管理标准，认真分析、客观评价本单位目前的实际情况和发展水平，形成简洁清晰的自评纪要，认真填写自评表；②结合自评自测工作，注意收集以往形成的过程性工作资料，初步形成佐证指标发展水平的原始档案资料，为规范建立相关档案体系，迎接各级评估验收做好前期准备；③找出工作中存在的不足、问题或差距，建立学校管理台帐，制订 HYPERLINK /0c/37/index.html 整改措施，明确完成时限，做到限时整改提高。4、逐步深情、学情，客观分析学校发展现状，结合学校管理标准要求，组织全校广泛参与，汇聚集体智慧，制订学校内涵发展计划和年度推进重点，形成简洁清晰的发展目标，月月上报进展情况。教育局班子成员每人固定联系8-9所学校，每月入校进行了一次工作调度，并在班子会上逐校汇报工作落实情况，建立了环环相扣的监督促进机制。3、建立完善激励机制。①组织开展全市义务教育办学水平督导评估工作，结合《义务学校管理标准（试行）》和《**市办学水平督导评估方案》，组织基础教育科、政工科、保障科、综治办、教研室、科研处、电教处、培训处等相关科室，分头深入学校进行实地检查评估，采取查阅资料、 HYPERLINK /search/2/3995.html 调查问卷、听课评课、座谈访问、达标检测等多种形式，逐条逐项检测学校发展状况，评估诊断存在的问题，现场进行反馈指导，并建立综合台帐，做为2015年度重点解决的问题和推进的工作，同时综合评估确定先进单位。②围绕《义务教育学校管理标准（试行）》修订《**市2015年办学水平评估方案》，将《管理标准》作为规范办学行为，提升学校治理能力的基本依据和指南，从招生入学、德育工作、教学工作、体卫艺工作、学生管理、教师管理、教学管理、安全管理及现代学校制度建设等方面入手，围绕管理标准制订考核评估体系和评估细则，引领学校发展方向，促进实验工作取得实效。③修订完善相关管理规定，根据《管理标准》中的具体要求，结合**教育发展和学校工作实际，已经制订完成了**市教育局《关于进一步加强社会主义 HYPE