《古希腊建筑艺术特点：高中美术欣赏教学教案》.doc
《古希腊建筑艺术特点：高中美术欣赏教学教案》
一、教案取材出处
《高中美术鉴赏教学案例集》
《古希腊建筑艺术史》
《建筑美学基础》
二、教案教学目标
通过欣赏古希腊建筑艺术，让学生了解古希腊建筑的起源、发展及其艺术特点。
培养学生审美能力和艺术鉴赏能力，提高学生的审美素质。
引导学生关注建筑与历史、文化、哲学等方面的关系，培养学生的跨学科思维。
三、教学重点难点
教学重点
古希腊建筑艺术的起源和发展
古希腊建筑艺术的特点及其艺术价值
古希腊建筑艺术与哲学、历史、文化等方面的关系
教学难点
如何引导学生正确理解古希腊建筑艺术的特点及其价值
如何激发学生对古希腊建筑艺术的兴趣，提高他们的审美鉴赏能力
如何将古希腊建筑艺术与其他学科知识相结合，培养学生的跨学科思维
教学内容
教学目标
教学方法
古希腊建筑艺术起源与发展
了解古希腊建筑艺术的起源和发展历程
讲授法、展示法、案例分析
古希腊建筑艺术特点
掌握古希腊建筑艺术的特点及其艺术价值
演示法、讨论法、比较法
古希腊建筑艺术与哲学、历史、文化关系
理解古希腊建筑艺术与哲学、历史、文化等方面的关系
跨学科分析法、案例分析法
古希腊建筑艺术欣赏
培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力
视觉感知法、情感体验法、审美评价法
实践作业
提高学生的动手能力和创新能力
实践操作法、创新思维法
课堂总结与反馈
反思教学效果，改进教学方法
反思法、反馈法、总结法
四、教案教学方法
讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍古希腊建筑艺术的起源、发展、特点及其与哲学、历史、文化的关系。
演示法：展示古希腊建筑艺术的实物图片、模型或视频，让学生直观感受其艺术风格和结构特点。
讨论法：引导学生围绕古希腊建筑艺术的特点和价值展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
比较法：将古希腊建筑艺术与其他时期的建筑艺术进行比较，帮助学生理解其独特性和历史地位。
实践操作法：让学生动手制作古希腊建筑模型，加深对建筑结构的理解和认识。
案例分析：通过分析具体的古希腊建筑案例，让学生深入理解建筑艺术与时代背景的关系。
视觉感知法：通过视觉观察，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
情感体验法：引导学生通过情感体验，感受古希腊建筑艺术的美感。
审美评价法：培养学生对古希腊建筑艺术的审美评价能力。
五、教案教学过程
导入（使用讲授法）
教师简要介绍古希腊的地理环境、文化背景和哲学思想，为后续讲解古希腊建筑艺术奠定基础。
古希腊建筑艺术起源与发展（使用讲授法、演示法）
教师讲解古希腊建筑艺术的起源和发展历程，展示相关图片和视频，如帕特农神庙、宙斯神庙等。
古希腊建筑艺术特点（使用演示法、讨论法）
教师展示古希腊建筑艺术的典型特点，如比例和谐、几何造型、装饰风格等，引导学生进行讨论。
古希腊建筑艺术与哲学、历史、文化关系（使用案例分析、跨学科分析法）
教师通过分析具体的古希腊建筑案例，如雅典卫城，探讨建筑艺术与哲学、历史、文化等方面的关系。
实践操作（使用实践操作法）
学生分组，根据所学知识，制作古希腊建筑模型，教师巡回指导。
教师总结本节课的重点内容，学生进行自我评价和相互评价，教师给予反馈。
教学步骤
教学内容
教学方法
导入
介绍古希腊背景
讲授法
第一环节
讲解古希腊建筑艺术起源与发展
讲授法、演示法
第二环节
讲解古希腊建筑艺术特点
演示法、讨论法
第三环节
分析古希腊建筑艺术与哲学、历史、文化关系
案例分析、跨学科分析法
第四环节
制作古希腊建筑模型
实践操作法
第五环节
反思法、反馈法
六、教案教材分析
教材应选取具有代表性的古希腊建筑艺术案例，如帕特农神庙、宙斯神庙、雅典卫城等，以图文并茂的方式呈现。教材内容应涵盖以下方面：
古希腊建筑艺术概述：介绍古希腊建筑艺术的起源、发展、特点及其历史地位。
建筑结构与装饰风格：分析古希腊建筑的结构特点、装饰风格以及其象征意义。
建筑与哲学、历史、文化的关系：探讨古希腊建筑艺术与哲学、历史、文化等方面的关系。
实践操作指南：提供制作古希腊建筑模型的步骤和方法，以帮助学生更好地理解建筑结构。
教材应注重以下几点：
图片和视频丰富：使用高质量的图片和视频，让学生直观感受古希腊建筑艺术的美。
案例分析深入：通过具体的案例分析，引导学生深入理解古希腊建筑艺术的特点和价值。
跨学科融合：将古希腊建筑艺术与其他学科知识相结合，培养学生的跨学科思维。
实践性强：提供实践操作指南，让学生动手制作建筑模型，提高他们的动手能力和创新能力。
七、教案作业设计
作业一：古希腊建筑艺术作品分析报告
学生选择一个古希腊建筑艺术作品，如帕特农神庙，进行深入研究。
分析作品的设计理念、建筑风格、结构特点及其在古希腊文化中的意义。
学生需撰写一份详细的报告，包括图片、图表和文字描述。
报告完成后，进行小组讨论，分享各自的分析