动漫-想吃苹果的小老鼠.ppt
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想吃苹果的小老鼠.pptx
想吃苹果的小老鼠演讲人：日期:
目录02角色形象构建01故事背景设定03核心冲突展开04智慧解决路径05高潮突破场景06结局与启示
01故事背景设定
果园场景描写郁郁葱葱的果园果园里绿树成荫，各种水果挂满了枝头，一片生机勃勃的景象。01苹果树上结满了红彤彤的苹果，散发着诱人的香气。02热闹的果园氛围果园里鸟语花香，各种小动物忙碌着采摘水果，充满了欢乐的气氛。03果实累累的苹果树
苹果树的枝叶非常繁茂，形成了密不透光的树荫，为树下的小动物提供了凉爽的栖息地。繁茂的枝叶苹果树上果实累累，每个苹果都硕大饱满，令人垂涎欲滴。硕果累累树上的苹果已经快要成熟了，皮色鲜艳，散发出浓郁的果香，吸引了众多小动物
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大班阅读活动：想吃苹果的小老鼠.doc
大班阅读活动：想吃苹果的小老鼠
设计意图：
《想吃苹果的小老鼠》以小老鼠想吃苹果，可树太高，摘不到，于是模仿一个个能摘到苹果的小动物的本领，最后在小海狮的帮助下，摘到了苹果为内容。故事情节简单有趣，规律性强，画面简洁，但富有探究性，适合大班幼儿阅读。观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一，本活动设计，由易到难，教师由扶到放，让幼儿通过看看、猜猜、讲讲的方式进行阅读，来调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿用语言大胆地表达自己的想法。既锻炼了幼儿的语言表达力、观察判断力，也让幼儿体验了阅读的快乐。
活动目标：
1．理解故事内容，学习相应词汇和句式“要是我也有ⅹⅹ，那该多好啊！”。
2．发现故事规律性的情
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中班音乐教案：小老鼠推苹果_0.doc
中班音乐教案：小老鼠推苹果
【活动目标】
1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。
2、通过图示体会音乐的曲式结构。
3、培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感。
【活动准备】
蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个给予幼儿准备的音乐。
【活动过程】
一、讲故事A段
小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给自己加加油。终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手张开欢呼起来。
二、加动作。
1、你们推苹果吗？如果你是小老鼠，会怎么做？
2、如果你是苹果，你会怎么做？
三、加音
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中班音乐教案：小老鼠推苹果.doc
中班音乐教案：小老鼠推苹果
【活动目标】
1、通过音乐中角色，体会音游戏的乐趣。
2、通过图示体会音乐的曲式结构。
3、培养幼儿模仿能力、想象能力，节奏感。
【活动准备】
蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个给予幼儿准备的音乐。
【活动过程】
一、讲故事A段
小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给自己加加油。终于推到了山顶上，小老鼠那个高兴啊，双手张开欢呼起来。
二、加动作。
1、你们推苹果吗？如果你是小老鼠，会怎么做？
2、如果你是苹果，你会怎么做？
三、加音
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小班教案小班语言小老鼠摘苹果.docx
小班教案小班语言小老鼠摘苹果
一、教学内容
本节课选自小班语言教材《小老鼠摘苹果》一课。课程内容主要围绕小老鼠摘苹果的故事展开，通过学习生词和句型，让学生能够理解和运用“苹果”、“小老鼠”、“摘”等词汇，并能够简单描述小老鼠摘苹果的过程。
二、教学目标
1.学生能够听懂、说出一系列与故事相关的词汇，如“苹果”、“小老鼠”、“摘”等。
2.学生能够理解故事内容，并能够简单描述小老鼠摘苹果的过程。
3.培养学生热爱自然，喜欢水果的良好饮食习惯。
三、教学难点与重点
重点：能够听懂、说出与故事相关的词汇，理解故事内容，并能够简单描述小老鼠摘苹果的过程。
难点：能够正确运用词汇描述故事情节，培养学生的
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4种小老鼠.doc
鼠
1从动物学的角度看，鼠可分广义的鼠和狭义的鼠。
广义的鼠
凡是啮齿动物都可称为鼠，它广布于全世界，适应多种多样的生活方式，有地栖的、树栖的、半水栖和地下生活的，有善于跳跃的、奔跑的、攀援的、滑翔的、游泳的、挖掘的。尽管如此，但其基本特征是一致的，就是都具有二上二下四个齿形门齿，无犬齿。齿髓腔不封闭，故门齿能一直生长（为抑制门齿生长，鼠就要经常啃咬硬物，结果给人类造成极大危害。）
狭义的鼠
光是仓鼠科和鼠科就各有100多个属，它们的共同特征是体型小，被毛鼠灰色，吻光，眼小，尾裸而具鳞片。鼠类的生活习性:
鼠通常在夜间活动，白天休息。家栖鼠多栖息在厨房、杂物堆、牲畜
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小班大老鼠找小老鼠教案.docx
第
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小班大老鼠找小老鼠教案
活动目标：
1.通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2.能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。
3、学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小。
活动准备：
1．五间由大到小的房子。
2．五只小动物图片
3．大老鼠手偶。
活动过程：
一：教师以房子激发幼儿兴趣，引入主题。
小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。
二：教师有感情的讲述故事一遍。
（1）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这
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《大老鼠找小老鼠》课堂教案.pptx
《大老鼠找小老鼠》课堂教案;CATALOGUE;故事背景与角色介绍;故事梗概;勇敢、聪明、善良，对小老鼠充满关爱，不畏艰难寻找失散的小老鼠。;自然与环保;角色扮演与朗读活动;;语音语调;将学生按角色分组，进行小组内的角色扮演练习，互相学习、指正。;词汇学习与运用;;;;故事情节分析与讨论;大老鼠寻找小老鼠的起始;;学生情感共鸣点挖掘;绘画与手工制作环节;准备绘画材料;为孩子们准备卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。;分组安排;总结与家庭作业布置;大老鼠为了寻找失踪的小老鼠，踏上了一段充满挑战与温情的旅程。;邀请学生分享在阅读和讨论故事过程中的情感体验，如感动、紧张、开心等。;;
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小老鼠进城课件.pptx
小老鼠进城课件;目录;01;;乡村伙伴;宁静、自然，绿树成荫，鸟语花香，展现了乡村的宁静与和谐。;通过本课程，使学生了解城市与乡村的差异，增强跨文化交流意识；培养学生的勇敢、智慧和适应能力；引导学生关注城市生活，珍惜乡村环境。;02;感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
;准备必需物品清单;;适应新环境，克服恐惧和不安情绪，保持积极乐观的心态。;03;躲避危险;结识新朋友并互相帮助共度难关;观看街头表演;小老鼠在经历了一系列困难后，变得更加勇敢和坚强，学会
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绘本：小老鼠学画画.doc
绘本：小老鼠学画画
导读：就爱阅读网友为您分享以下“绘本：小老鼠学画画”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
小班绘本活动：小老鼠学画画
活动目标：
1、学说红红的XX、黄黄的XX、绿绿的XX、蓝蓝的XX，紫紫的XX。
2、在老师的引导下乐意大胆地想象与表达。
活动准备：
课件《小老鼠学画画》、画有白色蜡笔画的图画纸、五种颜色的颜料、滚筒、音乐 活动过程：
一、导入故事，引起兴趣。
出示小老鼠的手偶，这是谁呀?它要到哪里去玩呢?
二、结合PPT，引导幼儿观察并讲述，分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象
1．出示PPTl：原来小老鼠去了谁的家啊?它
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小老鼠打电话.pptx
小老鼠打电话.
小老鼠打电话.
小老鼠打电话.
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中班语言： 小老鼠的梦 .doc
中班语言： 小老鼠的梦
中班语言： 小老鼠的梦
一、 活动目标：
1、理解、感受诗歌的有趣和梦境的奇妙。
2、通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌。
3、培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌。
重点：目标2
难点：目标3
二、活动准备：
nbsp;1、意境课件：《小老鼠的梦》
三、活动过程：
nbsp;(一) 开始部分：身临其境，引发兴趣。
以谜语引入，两撇小胡子 油嘴小牙齿 贼头又贼脑喜欢偷油吃
（小朋友们！这是什么动物啊？对啦！就是小老鼠
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小老鼠钻洞_592239.doc
小班体育教案：老鼠钻洞
荆林中心幼儿园 毛晓燕
【设计意图】
本次活动围绕“钻”开展，通过游戏“小老鼠钻洞” 引起幼儿对“钻”兴趣，在本次活动中，教师创编童谣，引导幼儿用正确的方法进行钻这一活动，锻炼了幼儿身体的协调性和灵活性。
【教学童谣】
【目标预设】
1.能钻过60-70厘米的圈，并乐意钻来钻去
2.会边说童谣，边正确的钻圈圈
3.能听指令做游戏，遵守游戏规则
【活动准备】
1.60-70厘米高的圈圈
2.沙包若干
3.猫头饰一个
4.游戏音
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小老鼠大班音乐教案8篇.docx
小老鼠大班音乐教案8篇
小老鼠大班音乐教案篇1
活动目标：
1．理解歌词，初步学唱歌曲。
2．尝试将歌曲中的节奏型进行改换。
3．体验创编节奏型并进行演唱所带来的快乐。
活动准备：
白板课件、音乐伴奏。
活动过程：
一、以看路牌导入，练习休止符。
1．师：今天天气真好，我们一起到郊外玩玩吧。咦，这里有路牌，看看上面有什么？
2．重点练习节奏型__0│__0│___│_-│（跟着乐曲《小老鼠打电话》的旋律练习）
二、借助图示，初步学习歌曲。
1．由孤单的小老鼠引出歌曲。
师：瞧，小老鼠的家就住在这里，咦，看看小老鼠怎么了？
师：对，小老鼠没有朋友玩，觉得很孤单，它想打个电话给朋友。听！
2．老师
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淘气的小老鼠.pptx
淘气的小老鼠;CONTENTS;01;体型小巧灵活;生活习性与环境适应性;小老鼠的繁殖能力非常强，一对成年鼠在一年内可以繁殖出数百只后代。;生态平衡维护;02;咬家具和电线;淘气行为背后的原因探讨;;;03;小老鼠在生态系统中扮演着重要的角色，通过吃昆虫、植物等食物，维持生态平衡。;家居破坏;人类对小老鼠的认知与态度变化;生态平衡维护;04;作为实验动物的优势与特点;药物筛选;通过基因编辑等技术，可培育出具有特定疾病表型的小老鼠，为研究疾病发生、发展和治疗提供模型。;伦理道德问题探讨;05;;建立健全的法律体系，对非法捕捉和贩卖野生动物的行为进行严厉打击。;在野生动物的栖息地划定自然保护区，为