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学生化学学习态度与实际表现的关联分析论文
摘要：本文以学生化学学习态度与实际表现为研究对象，通过分析学生的课堂参与度、作业完成情况、实验操作能力等方面，探讨两者之间的关联性，旨在为提高化学教学质量提供理论依据和实践指导。
关键词：学生化学学习态度；实际表现；关联分析；教学质量
一、引言
（一）学生化学学习态度的重要性
1.学生化学学习态度影响课堂参与度
学生的学习态度是影响其课堂参与度的关键因素。在化学课堂上，积极的学习态度可以使学生更加关注教师的教学内容，主动参与课堂讨论，提出问题，与同学互动。这种积极的课堂参与有助于学生更好地理解和掌握化学知识，提高学习效果。
2.学生化学学习态度影响
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