(工艺制作教案1.doc

粘贴画工艺 培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高用美术表达自己感受的能力和贴近自己生活的设计，制作能力。 教材分析： 　　（１）认识粘贴画，了解出绘画以外，还有其他多种方法，以前学生学过纸贴花、布贴画、毛线贴花、贝壳贴画、豆贴画等，以及今天的蛋壳贴画都是用我们身边的常见材料制作的，变废为宝美化生活。 　　（２）熟悉蛋壳的特性，蛋壳有白色、深棕色、浅棕色、鸭蛋淡绿色、鹌鹑蛋皮是花斑点的，有了这些颜色蛋壳粘贴画表现的范围就很广阔了。而且我们还可以为蛋壳涂上自己喜欢的颜色，或根据设计需要涂色。 　　（３）认识材料，体验材料美，欣赏粗犷美，概括美。 　　粘贴画以其概括、简练的装饰美，给人以浓郁的感受。学生在制作中会对粘贴画的艺术特色有更多的理解。也会产生更高的创意。 教学目标： 知识目标：使学生进一步了解粘贴画的工艺技法知识。 能力目标：培养学生对粘贴画的制作能力，自主学习能力。 情感目标：通过学习，激发学生热爱生活，爱护动物并感受自然、粗犷的形式美感。 教学重点： 了解蛋壳粘贴画的形式特点并感受自然、粗犷的形式美感。通过使用范画，启发观察，分析进行解决。 教学难点：蛋壳碎片拼贴画的制作。通过讲解、示范进行解决。 教学用具：精美范画、各种蛋壳、色卡纸板、胶水、镊子。 教学过程： 分析蛋壳贴画的特点，了解制作过程。学生自己动手制作蛋壳贴画 易拉罐工艺 教学目的：初步掌握易拉罐铝皮制作工艺和技巧。培养学生初步设计思想、设计想象能力和技能迁移的创造能力。初步养成勤俭节约，变废为宝，美化生活热爱创造性劳动的好习惯。 教学重点：易拉罐贴画的设计、构思为重点。 教学难点：铝皮制作的工艺，刻、刮、压立体造型为难点。 教具准备：易拉罐贴画示范作品。 学具准备：易拉罐铝皮，色卡纸1张，剪子1把，美工刀1把。双面胶，胶垫1块，铅笔，橡皮，直尺，竹筷。 绳子粘贴画工艺 教学目标：1、利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。 ?????????2、通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。 教学重点：是将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的线和绳，粘贴成具有浮雕效果的“绳子粘贴画”。 课前准备：硬纸板、各种各样线或绳。 ??????????　　　示范作品。 教学过程： 1、??在硬纸板上先画出草图。 2、??按设计在底版上涂底色。 3、??按设计要求选择出相应色彩的线和绳。 4、??按所描的线涂上胶水。 5、??粘绳子或线。 6、??调整，使粘上去的线与所描的线吻合。 7、??压上一本书或几本书在画面上，使粘上的线粘得牢固、平整。 8、??待胶水干后，将盖上的书揭去，一幅绳子粘贴画就完成了。 软陶工艺 教学目标：1、知识：了解软陶的性能，制作手法。 　　　　　　　2、能力：培养学生的动手能力。 　　　　　　　3、情感态度和价值观：通过欣赏，开阔学生想象力。 教学重点：软陶的特性，制作过程。 教学难点：在欣赏中开阔思路，看图分析制作方法。 课业类型：讲授，欣赏课 1概念：软陶它是化学原料PVC聚氯乙烯合成材料。 2软陶的特点：色彩丰富。色泽鲜艳。延展性和可塑性强,可以和多种材料结合使用。经烘烤后坚硬利于保存。 3软陶的制作要求 教学过程： 软陶又称彩陶，也称烧烤粘土。它不是地球上真实的粘土，它是化学原料PVC聚氯乙烯合成的一种可塑材料。 软陶的特点 （1）色彩丰富——软陶在添加色素后，可以有多种颜色。 （2）色泽鲜艳，光洁感好。 （3）有高度的延展性和可塑性。19世纪，当德国雕塑家创造这种材料时，由于它具有高度延展性和可塑性，充分满足人类的创造欲望，很快便风靡了整个欧美地区。它多变的特性，立刻又成为启发创造思考、培养文化气质的教材。直到今天，软陶仍是手艺界DIY族的最爱。聚合体粘土（软陶）可以和其它的材料进行混合使用，包括金属、木头、纺织品、玻璃等其它材料，它能和金属性的闪光的粉末混合，而在任何时候通过烘焙不会熔化。在了解软陶是属于先进科技的产品后，想要创造好的作品，仍必须仰赖纯熟的技巧，而软陶的技法珠子，珠宝，小挂饰，小雕像，笔饰，小玩偶，图画，微型模型，仿真饰品，盒子，花瓶，雕刻品，画框等等你所能想到的其它。 工艺蜡烛制作 准备材料：白蜡、蜡笔（用来调颜色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉线、烧杯等 制作过程： 1、把白色蜡烛切成段（注意不要切断棉芯），抽出棉芯待用，将蜡烛段弄碎。准备少许彩色蜡笔屑。 2、将蜡烛碎块放在锅中加热，使蜡熔化。在熔化的蜡中加入蜡笔屑进行调色，可根据喜欢的颜色深浅决定碎屑的多少，一般来说淡淡的颜色效果更好。稍稍摇晃锅