学前教育专业自我鉴定（共8篇） .docx

学前教育专业自我鉴定（共8篇） 第1篇：学前专业自我鉴定学前专业自我鉴定在三年大学期间，我刻苦钻研学_并且学_态度端正，目的明确，注重理解和掌握，摸索出适合自己的学_方法，养成良好的学__惯，学前专业自我鉴定。在学_中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提初。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己，从而逐步提高了自己的学_能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。在政治上，从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的共-产-党员,我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学_并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟初，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心.在生活上，我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培养自己的交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐，自我鉴定《学前专业自我鉴定》。 也正因为如此，我的生活充满阳光，充满乐趣.作为一名****年学前专业毕业生。我拥有年轻和知识，年轻许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我一定会在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素质。-我是xx-xx大学学前专业的一名应届专科科毕业生。大学四年，是我来之不易的学_机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学_基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学_了学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、社会学、声乐、舞蹈、美术、学前学、幼儿心理学、幼儿心理学、幼儿保健学、幼儿研究方法等课程。通过几年的学_，本人具备以下几方面的知识和能力：1.掌握学前学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿研究方法等学科的基本理论和基本知识;2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和的技能;3.具有编制具体方案和实施方案的初步能力;4.熟悉国家和地方幼儿的方针、政策和法规;5.了解学前理论的发展动态;学前专业自我鉴定6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。在校学_期间，我热爱社会主义，拥护中国共-产-党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。第2篇：学前专业自我鉴定自我鉴定能促使学生们更好地反思自身，做到有效地提升自我。那么，以下是为大家整理的学前专业自我鉴定，欢迎大家阅读！学前专业自我鉴定（一）自从被山东理工大学成教学院学前专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学_中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学_，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：（一）思想认识：本人在函授学_期间，认真学_了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《学》、《心理学》的学_，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学_，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。（二）业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学_期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和实践中，效果效果相当不错。（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学_了不光《学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭学》等，通过学_让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。短暂的两年半的学_过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于事业，服务于社会。学前专业自我鉴定（二）本着对幼教事业的热爱和对踏入大学校门的无限憧憬，我报考了电大学前专科。在参加电大学_的时间里，我收获了许多知识，也结交了不少幼教的同行朋友，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力