12因特网信息交流与网络安全.doc

［2010学年度高一年级信息备课组“自主、互助、高效、优质”课堂教学案］ 第一章 ??? 网络能为我们做什么 第二课???? 因特网信息交流与网络安全 【教学目标】或【考纲要求】 要求学生能辩证地看待网络交流，能根据实际需求选择恰当的方式进行交流； 　　了解病毒、防火墙、加密和解密技术等网络安全方面的知识； 　　知道如何保护信息安全的措施，提高网络安全防范意识。1.因特网的信息交流 　　2.因特网应用中的安全措施 教学设计流程 　　1.了解因特网交流方式与语言、书面交流方式的区别 　　2.通过例子，体验各种通信交流手段在生活中的特色、应用 　　3.因特网交流的优缺点 　　4.实际操作 　　5.从计算机病毒概念入手，引申出病毒的相关知识 　　6.了解防火墙的含义、作用、类型 　　7.详细了解加密和解密技术 第一课时 回顾：什么是信息？古进修的人们交流信息的方式有哪些？ 一、因特网的信息交流 　　1.语言和书面交流方式的特点： 　　有一定的指向性????????????? 交往的范围、目的比较明确 　　2.基于因特网的交流方式 因特网交流工具 交流者同时在线 一对一 一对多 多对多 文字交流 语音交流 视频交流 可传输文件 E-mail × ? √ ? √ ? ? √ 即时消息软件（QQ） √ ? √ ? √ √ √ √ 聊天室 √ ? ? √ √ ? ? ? 电子留言板（BBS） × ? ? ? √ ? ? ? 网络电话 √ √ ? ? ? √ ? × 可视电话 √ ? ? √ ? √ √ × ? 　　3.因特网在跨时空、跨文化交流方面的优势与局限 　　优势：①既闻其声，又见其人????? 打破时间、空间的限制 ???? 超越年龄、资历、知识等的隔阂人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题??? 在不同时间、地点，可以实现资源共享 　　因特网允许不同政治、经济和文化背景的人进行双向的交流 　　局限：受到技术限制??????? 我国的媒体受政党统治，不能随意发表演说；外国的媒体监督政党 　　4.技术没有国籍之分，技术可以使我们的交流受到限制。 　　例：深圳的技术人员在工作上遇到难题，需要向北京的技术人员请教。他如何选择使用各种信息交流工具进行沟通与合作呢？ 信息交流工具????????????? 选择与否????????????? 理由 交通工具???????????????????? 否???????????????????????? 不经济 书信来往???????????????????? 否???????????????????????? 沟通效率低，时间长 电话???????????????????????????否???????????????????????? 语言障碍，解释不清楚 发传真????????????????????????否???????????????????????? 费时，需要再重新把程序录入计算机 QQ（远程监控）???????? 可以?????????????????????? 远程监控计算机 E-mail???????????????????????可以????????????????????? 调试好再发送 ? 练习： 　　1．你使用过电子邮件、ICQ等通信交流工具的文件传输功能吗？说出这两种工具在传输方面的特点。 　　E-mail：受邮箱空间的限制，一方在线可以传输文件，另一方可以不在线。传输的文件可以是文本、声音、图片（像）、视频文件、可执行文件等 　　ICQ：受速度大小的限制，两方必须同时在线才能传输文件。 　　2．因特网交流具有的优缺点 　　优点：可以跨民族、政治等交流，低廉，速度快。 　　缺点：不安全性（黑客一簇、QQ被盗）、技术不成熟 安排任务 　　?任务1：启动杀毒软件，观察该台电脑是否中毒？为什么会这样？ 　　?任务2：打开你的QQ，修改QQ号码，再重新登录。 　　?任务3：打开你的E-mail，查看邮箱中是否有垃圾邮件？如果有，你怎么办？ 　　?任务4：上网搜索相关资源：为什么我的电脑会中毒？ 　　?任务5：你听说过哪些杀毒软件？ ? 二、网络应用中的安全 　　1.计算机网络病毒 　　概念：编制或者在计算机程序中插入破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 　　从概念中可以了解的内容： 　　载体：计算机??????? 传染因素：网络、可移动磁盘 　　病毒传播方式 　　病毒直接从有盘站拷贝到服务器中； 　　病毒先传染工作站，在工作站内存驻留，在病毒运行时直接通过映像路径传染到服务器中； 　　病毒先传染工作站，在工作站内存驻留，等运行网络盘内程序时再传染给服务器； 　　如果远程工作站被病毒侵入，病毒也可以通过通讯中数据交换进