媒介研究、象牙塔和民主：.ppt

黄丹婷 媒介研究、象牙塔和民主 媒介研究与象牙塔 象牙塔现象： 因为语言晦涩专门化，更多的公众经常被排除在接近研究程度之外。研究者自身已经发现互相探讨各自的领域是十分困难的事情，因为他们常常是用模糊的语言来分析和报告其发现。 媒介研究与象牙塔 文化研究倾向于分辨边缘群体 现象: 20世纪70年代学术界开始分化成专业化, 化学、物理、数学和工程学等学科要求专业符号和语言.尽管文化研究不断影响各学科，但各专业领域都他们并非容易地彼此谈论自己的工作。 例子: 甚至在文化研究方面，所使用的语言对使用大众媒介的学生和其他受众而言经常是不能理解的。 媒介研究与象牙塔 不良影响： A.这种研究促进知识增长，但它通常不涉及更多的公众。 B.文化研究倾向于分辨边缘群体，然而，假如其复杂性远离研究所涉及群体和旨在教育的学生的日常生活，那么，这种学术就是自欺欺人的。 媒介研究与象牙塔 1996年的学术骗局 艾伦·索科尔（Alan Sokal） 是纽约大学的物理学教授 刊登“跨越界限：定量引力的创造性释经学的走向”，向刊登在定位于科学和后现代主义的学术期刊《社会卷》的增刊投稿。正像他预期的那样，这篇旨在指出学术行话有时候多大密度上能够迷惑牵强的思考的骗局文章居然发表了。根据杂志编辑的观点，大约6名评论员已经阅读了这篇报道，但并没有怀疑它是一场骗局。指控索科尔的公共讨论揭发了他的欺骗行为。 索科尔说，他担心行话和文化流行语会引起学术界失去与真实世界的联络，而“决定进步社会批评的方向。” 媒介研究和民主---大学的教学研究 在整个90年代的早期 政府对学生贷款和大学研究支持力度的减小，大学发起了融资的运动，大学与公司建立起密切的合作关系。 “公司控制大学”的做法是危险的，并进一步指出高等教育中“腐败”的潜在危害：“正是公司对高校的控制使来自人类的社会资源偏向军事和技术研究，复制大量破坏社会科学的东西，用官僚式的行话来代替英语语言，并创造其教育功能最低的高负荷的管理机器。” ---晚期的历史学家克里斯托夫·拉西 媒介研究和民主---大学的教学研究 20世纪90年代中期 媒介研究和民主---公共知识分子再生 在20世纪早期，公共知识分子来运作学术是十分普遍的事情。 20世纪70年代日益增多的特殊群体开始把很多研究者与大学校园之外的生活隔离开来。学术界再次被锁定在其象牙塔中。教育批评家开始再次强调教师和公众生活中研究者的职责和义务。 20世纪90年代，《高等教育年鉴》报告了公共知识分子再生的观点兴趣：“经过多年的摸爬滚打，人文学和相关学科领域的教授开始回应评论家，并以一种公众的声音来发表言论和文章。他们的工作标志着高雅文学理论向自传、新闻和论文形式的转变，而这种风格是近年来大众文化和传统时尚中常见的。” 媒介研究和民主---公共知识分子再生 古生物学家斯蒂芬·杰伊---大众科学杂文 宇航员卡尔·萨根 曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。 他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。 媒介研究和民主---公共知识分子再生 更多的学术问题开始朝着更加宽广的学术研究观点迈进，并在政治和文化生活中变得更加活跃。 文学学者、文化评论家开始为《时代》和《纽约客》杂志撰写论文 语言学家诺姆·乔姆斯基不知疲倦地撰写和发表有关政府和媒介极端权力的文章和言论，甚至以记实文学《制造赞同：诺姆·乔姆斯基与媒介》成为1992年获奖对象。 媒介研究和民主---公共知识分子再生 随笔作家和文学评论家巴巴拉·埃伦雷克（Barbara Ehrenreich）已经在诸如《时代》和《国家》（Nation）杂志上撰写关于劳工和经济话题的通俗易懂而令人信服的文章。 1994年到1997年对O.J.辛普森审判 事件：1994年卷入杀妻案后，成为全球知名人物。因起诉证据存有漏洞，令他无罪释放。 很多学术权威都在电视节目中亮相，试图把时事把在历史和法律的文本下进行阐释。 像公共记者一样，基于大学校园的公共知识分子有助于担负起社会和文化的公共话语权，积极地传播当下最重要的新观点并服务于如何参与公共生活的范式。 总结 像公共记者一样，基于大学校园的公共知识分子有助于担负起社会和文化的公共话语权，积极地传播当下最重要的新观点并服务于如何参与公共生活的范式。