普通高校体育选项课学生学习评价体系构建与研究的任务书.docx

普通高校体育选项课学生学习评价体系构建与研究的任务书

任务书

任务名称：普通高校体育选项课学生学习评价体系构建与研究

任务背景：

随着我国大众体育事业的不断发展，人们对体育教育的需求也越来越高。为了满足广大学生对体育锻炼及健康生活的需求，普通高校都开设了体育选项课程。然而，由于各个高校的教育水平和教学资源的差异，以及学生自身的差异，对体育选项课的学习评价体系构建与研究的需求也不断增加。

任务目的：

本次任务旨在通过调研、分析和研究，构建有关普通高校体育选项课学生学习评价体系，为各高校提供相关的指导和参考。具体目的如下：

1.总结普通高校体育选项课程学生学习评价的现状和问题。

2.构建普通高校体育选项课程学生学习评价体系。

3.探索普通高校体育选项课程学生学习评价的有效方法和措施。

任务内容：

1.调研：调查全国各个普通高校体育选项课程的学生学习评价情况，了解现状和问题。

2.分析：通过对调查结果的分析，总结普通高校体育选项课程学生学习评价的特点和问题，为后续研究提供依据。

3.构建评价体系：根据调研和分析结果，结合国内外相关研究成果和理论，构建普通高校体育选项课程学生学习评价体系。

4.探索有效方法：根据构建出的评价体系，探索普通高校体育选项课程学生学习评价的有效方法和措施，并提出相应的建议和改进建议。

任务方法：

1.文献调研：查阅相关文献、学术成果及政策法规。

2.问卷调查：通过发放问卷进行调查。

3.实地访谈：对一些重点高校进行实地访谈和调查。

4.专家论证：邀请相关领域的专家进行评审和指导。

任务时间：

本次任务周期为6个月。

任务成果：

1.一份详细的调研报告。

2.一份普通高校体育选项课学生学习评价体系构建报告。

3.一份探索普通高校体育选项课程学生学习评价的有效方法和措施报告。

4.一份任务总结报告。

任务资源：

1.任务组成员。

2.实地调查费用和劳务费用。

3.调研和研究所需的文献、资料等。

4.其他必要的费用。

备注：

本任务需要任务组成员具备较强的调查研究能力和学术能力，同时需要有一定的跨学科背景和知识储备。任务组成员需要按时按期完成任务，确保任务顺利进行。