第一章团体咨询概述.ppt

团体心理咨询的理论与实践 教科系　吴芳 E-mail:comewflsy@163.com 课程要求： 早餐、零食等请吃完再进入教室； 手机调成静音； 除发言外，请保持静音状态； 不定时查堂，超过3次平时成绩直接为不及格； 积极参与课堂。 课程目标： 了解掌握团体咨询的基本理论，运用所学知识设计合理的团体辅导方案。 课程考核形式：考查 互动提问： 所思、所想、所感 第一章 团体心理咨询概述 团体咨询的概念？ 团体咨询与个别咨询？ 团体咨询的特点、种类、功能？ 团体辅导、团体咨询和团体治疗？ 团体心理咨询的目标和原则？ 思考： 团体心理咨询的英文？ group counseling. group 小组、团体、群体、集体 幻灯片 8 counseling 咨询、辅导、咨商 思考： 团体=群体？集体？ 所有的团体都是群体，但群体并不一定是团体。 群体与团体的区别？ 区别： (1)在领导方面。群体--有明确的领导人；团队--成员共享决策权。 (2)目标方面。群体的目标必须跟组织保持一致，但团队中除了这点之外，还可以产生自己的目标。 (3)协作方面。最根本 群体--中等程度的，有时有些消极，有些对立；团体--齐心协力。? (4)责任方面。群体的领导者要负很大责任，团体--每一个成员负责，甚至共同负责。? (5)技能方面。群体--不同，或相同，团队--相互补充、形成角色互补 (6)结果方面。群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和，团队的结果或绩效是由大家共同合作完成的产品 团体四要素： 1.有一定规模； 2.彼此有共识（共同的理想、兴趣、价值）； 3.互相影响（积极、正向互动）； 4.形成规范（团体规范、大家遵守）。 思考： 13心理1班是一个群体还是一个团体？ 你能为我们成为一个团体做些什么？ 思考： 辅导、咨询和治疗？ 团体辅导、团体咨询与团体治疗比较 一、团体心理咨询 在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我、调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。 对概念的理解 （1）团体咨询实质是靠团体动力产生的一种助人过程。 （2）团体咨询的目的： 认识、探讨、接纳自我； 调整改善与他人的关系； 培养人的信任感和归属感； 解决共同的发展或心理障碍。 （3）团体咨询目的实现的途径：交往中观察、学习、体验；共同商讨、训练；团体指导者的引导。 （4）团体咨询的形式：课题小组 （5）团体咨询的组成：指导者/咨询主持+团体成员 （6）团体的规模：少则3——5人，多则十几人到几十人 二、团体咨询和个别咨询 相似点： 目标:助人自助； 原则：温暖、自由、坦诚、尊重； 技术：接纳、同感、复述、感情反射等； 对象：正常发展问题的个体； 伦理相同：保密、隐私 区别： 场所：大小、设备； 问题类型：深度情绪困扰----人际关系； 助人氛围：合作、互助、分享； 互动程度：广度大、多方反馈、社会需求的 满足； 咨询技术：偏重。 团体咨询应用领域 教育部门：学业辅导；人际关系；生涯辅导；适　 　　　　　　应辅导；班级辅导；课外辅导； 医疗部门：精神治疗；一般患者、家属服务； 社区机构：家庭服务；青少年服务； 司法部门：罪犯改造；犯罪预防； 福利部门：老人服务；残疾人服务；救灾应急； 企业部门：员工帮助计划；工作技能培训； 思考： 学校开展团体咨询的基础？ 理由： 学校中的团体是自然而然存在的； 学生有共同的成长课题和困扰； 学生有团体生活的倾向、关注同伴对自己的评价，更易接受来自同龄人的反馈和意见。 思考： 团体咨询的优势和局限？ 四、团体咨询的优势和局限 优势 感染力强、影响广泛 咨询效率高、省时省力 效果容易巩固 特别适用于人际关系 局限 不是适合每一个人 个体差异难以照顾周全 隐私容易暴露 领导者的要求高 五、团体咨询的类型 据团体心理咨询所依据的理论 据团体咨询功能 据团体的计划、成员参与、背景 据参加团体的对象 据团体咨询的活动方式 六、团体咨询的功能 教育 发展 预防 治疗 七、团体心理咨询的目标和原则 目标：直接目标、间接目标、终极目标 一般目标、过程目标、个人目标 短期目标、长期目标 原则： 专业 民主 共同（共有问题） 启导 发展 综合 保密 * * * * * * * * * * 什么是团体？ 长期 短期 定期 时间 医疗诊所、医院心理健康中心 学校辅导中心、心理健康中心 学校、机构 实施地点 少数人为原则 6-8人 以班级人数为原则 人数 治