实验4 验证力的平行四边形定则_生物学_自然科学_专业资料.ppt

2018-11-24 约字 22页立即下载

实验二验证力的平行四边形定则.pptx 四、实验步骤 1.用图钉把白纸钉在方木板上。 2.把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。(固定点A在纸面外) 3.用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。(如图所示，位置O须处于纸面以内) 4.用铅笔描下O的位置和两细绳套的方向，并记录弹簧秤的读数。 5.从力的作用点(位置O)沿着两细绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则作出合力F的图示。 6.只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的读数和细绳的方向。用刻度尺从O点按同样标度沿

2020-02-21 约3.32千字 12页立即下载

实验3验证力平行四边形定则.ppt 实验三　 验证力的平行四边形定则 一、实验目的 1．会使用弹簧测力计． 2．验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则．二、实验原理 1．等效法：一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示，如图所示． 2．平行四边形法：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示． 3．验证：比较F和F′的大小和方向是否相同，若在误差允许的范围内相同，则验证了力的平行四边形定则．三、实验器材　方木板、白纸，弹簧测力计(两只)，橡皮条，细绳套(两个)，三角板，刻度尺，图钉(几个)．

2017-07-26 约3.5千字 30页立即下载

实验：验证力的平行四边形定则.pdf . 实验三 验证力的平行四边形定则 1. 实验原理互成角度的两个力 1 、 2 与另外一个力 ′产生相同的效果，看 1、 2 用平行四边形定则求 F F F F F 出的合力 F 与 F′在实验误差允许范围内是否相同 . 2. 实验器材木板、白纸、图钉若干、橡皮条

2021-11-13 约1.19万字 10页立即下载

实验：验证力的平行四边形定则.docx . . 精选文档精选文档实验三 验证力的平行四边形定则 1. 1. 实验原理互成角度的两个力 F1、F2 与另外一个力 F′产生相同的效果，看 F1、 F2 用平行四边形定则求出的合力 F 与 F′在实验误差允许范围内是否相同 2. 实验器材 . 木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺 . 3. 实验步骤用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，某一位置 O. 如图 1 甲所示 . . 互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达图 1 (3) 用铅笔描下结点 O的位置和两个细绳套的方向，并记录弹簧测力计的读数，

2021-11-11 约5.75千字 10页立即下载

实验：验证力的平行四边形定则 (2).ppt 实验验证力的平行四边形定则 ●注意事项 1．位置不变同一次实验中橡皮条拉长后的结点O必须保持不变． 2．拉力 (1)细绳应适当长一些，便于确定力的方向．不要直接沿细绳方向画直线，应在细绳两端画两个射影点，去掉细绳后，连直线确定力的方向． (2)应尽量使橡皮条、弹簧测力计和细绳套位于与纸面平行的同一平面内． (3)弹簧测力计数据尽量大些，读数时眼睛要正视，要按有效数字正确读数和记录． 3．作图 (1)在同一次实验中，选定的比例要相同． (2)两分力夹角不能太大或太小，作图时两力与对边一定要平行． ? 例 (2017·新课标全国卷Ⅲ·22)某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标

2019-06-29 约3.21千字 26页立即下载

实验三验证力的平行四边形定则.docx 实验三 验证力的平行四边形定则 ,) 实验目的 (1)验证力的合成的平行四边形定则．(2)理解等效替代思想的应用．实验原理 1 ′互成角度的两个力F、F与另外一个力F产生相同的效果，看F、F 1 ′ 2 1 2 则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相等．实验器材方木板、白纸、图钉若干、橡皮条、细绳套(两个)、弹簧测力计(两只)、三角板、刻度尺、铅笔．实验步骤用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上．用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O，如图所示，记录两弹簧测力计的读

2024-05-16 约5.75千字 9页立即下载

2﹝1﹞.6﹝实验-验证力的平行四边形定则﹞.ppt 【实验目的】验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 【实验原理】一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力 F′就是这两个力F1和F2的合力,作出力F′的图示. 再根据平行四边形定则作出力F1 和F2 的合力F的图示,比较F和F′的大小和方向是否相同,若相同,则说明互成角度两个力合成时遵循平行四边形定则. ;【实验器材】方木板一块、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、细芯铅笔. 【实验步骤】 1.用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.并用图钉把

2017-04-30 约6.09千字 31页立即下载

实验三验证力的平行四边形定则.ppt 实验三验证力的平行四边形定则 本节目录基础理论储备知能优化演练创新实验评析经典例题展示基础理论储备经典例题展示例1 【答案】(1)F′(2)B(3)①CE②C中应加上“记下两条细绳的方向”E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O” 例2 【答案】(1)2.504.00(2)见解析创新实验评析【答案】(1)F10.05(2)C1【点评】本实验属实验仪器的创新，用传感器测力更方便、更精确．2 知能优化演练本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放

2025-04-02 约小于1千字 22页立即下载

第6讲实验验证力的平行四边形定则.doc 第6讲　实验：验证力的平行四边形定则 探索弹力与弹簧伸长的关系 (一)验证力的平行四边形定则 自主·夯实基础　　自主预习　轻松过关　　名师点金　　本实验用简单的方法验证了力的平行四边形定则，这一思想方法比较典型重要．在实验中特别要注意区别实验得到的合力与理论得到的合力，分析两者不完全重合的原因．　知识梳理　　一、实验原理　　此实验先是用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(即使橡皮条在某一方向伸长一定的长度)，再看用平行四边形定则求出的两个力的合力与这一个力是否在实验误差允许的范围内相等．如果在实验误差允许的范围内相等，就验证了力的平行四边形定则．　　二、实验器材　　木板一块、

2016-05-22 约2.97千字 4页立即下载

第1章实验三验证力的平行四边形定则.ppt 【实验目的】验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 【实验原理】一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力 F′就是这两个力F1和F2的合力,作出力F′的图示. 再根据平行四边形定则作出力F1 和F2 的合力F的图示,比较F和F′的大小和方向是否相同,若相同,则说明互成角度两个力合成时遵循平行四边形定则. ;【实验器材】方木板一块、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、细芯铅笔. 【实验步骤】 1.用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.并用图钉把

2017-04-21 约5.4千字 28页立即下载

实验三验证力的平行四边形定则.pptx 无标题;无标题;会使用弹簧测力计．01.验证互;二、实验原理等效法：使一个力F;合力F的图示．验证：比较F和F;四、实验步骤在水平桌面上平放一;用两个弹簧测力计分别钩住细绳套;只用一个弹簧测力计，通过细绳把;五、注意事项五、注意事项1．同;读数时应注意使弹簧测力计与木板;沿细绳套的方向画直线，应在细绳;弹簧测力计本身的误差．读数误差;01本实验用一个弹簧测力计也可;放回橡皮条后，将弹簧测力计连接;无标题;(2009·山东高考)某同学在;为完成实验，下述操作中必需的是;[解题指导](1)必需测量橡;将橡皮筋的一端固定在A点，另一;无标题;由图可读得两个相互垂直的拉力的;[答案](1)4.02.5

2025-04-10 约小于1千字 22页立即下载

实验三验证平行四边形定则.pptx 实验三验证力的平行四边形定则 培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力.验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则. 等效思想：使一个力F′的作用效果和两个力F1和F2的作用效果相同，就是使同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点O，即伸长量相同，所以F′为F1和F2的合力，作出力F′的图示，再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F、F′在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同. 方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉、铅笔. 用图钉把白纸钉在方木板上.把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点，如图所示，橡皮条的另一端拴

2025-04-11 约3.98千字 10页立即下载

实验：验证力的平行四边形定则方案.ppt 实验三　验证力的平行四边形定则 误差分析本实验的误差除弹簧测力计本身的误差外，还主要来源于以下两个方面： 1．读数误差减小读数误差的方法：弹簧测力计数据在允许的情况下，尽量大一些．读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录． 2．作图误差减小作图误差的方法：作图时两力的对边一定要平行，两个分力F1、F2间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大，所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大． 注意事项 1．位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同． 2．角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以6

2016-12-31 约字 31页立即下载

实验--验证平行四边形定则.doc 验证力的平行四边形定则 2课时主备人：程飞审核人：高三物理备课组【重难点：】1、理解实验原理 2、弄清实验的步骤 3、学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律 4、注意误差分析 5、学会用弹簧测力计和细线测出力的大小与方向． 6、运用力的图示法探究互成角度的两个共点力合成时遵循平行四边形定则．【实验原理】一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以力F′就是这两个力F1和F2的合力．作出力F′的图示，再根据平行四边形定则

2018-10-24 约4.27千字 5页立即下载