实习个人小结.doc

实习班主任个人总结 数学与统计学学院 2008211889 林颜 当人越希望时间过的慢点的时候，时间偏偏过的越快，两个多月的实习生活，如同火箭升空，嗖的一下就结束了，回头看看走过的这一段时间，始终令人难忘。实习班主任一段时间来，总结所做的工作，很多东西很值得我们深思。 班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作，影响着班级的每一个学生的德智体美劳等各方面的健康成长，同时也影响着他们一生的生活，所以一个好的班主任的工作，对于一个班的良好风气的形成，有着不可忽视的作用。 作为一个合格的班主任，首先应该有一个好的品质：勤快---脚勤嘴勤，我想我们这类年轻的班主任还要加上一条，那就是学勤。年轻班主任缺乏的是经验，那么勤快就是我们做好班主任工作的前提。在班级的学习生活中，可以说班主任是与学生接触最多的人，也更容易了解他们，我们不仅要照顾他们的学习，同时也要照顾他们的生活，时刻了解他们的心理变化，关注他们的身心健康。在这段实习期间，我深刻体会到了这一点，也体会到了做班主任工作的艰辛与不易。为了更好的了解学生，最好的方式就是每天尽量多的时候和学生们呆在一起，打入学生的团体，这样才能更全面的了解到每一个人，时刻注意到学生们的变化，及时纠正他们的缺点。比如，对于刚刚升学的新生，可能还很不适应学校的环境，对于一些适应能力比较差的学生，甚至很长一段时间都适应不过来，而刚刚入学的他们，对周围的同学还不熟悉，尤其是寄宿生，离开了家的他们没有父母的关怀，这些学生很容易产生孤独无助的思想。那么作为班主任，如果不能做到勤快这一点，也许就不容易发现学生的问题，在后期要想再引导过来就没有那么容易了。只有深入学生中去，严格要求，使学生在尽短的时间内养成良好的课堂学习习惯，才能尽快投入到学习中。又如，学生在平时生活中，遇到了困难，可能迫切需要人的帮助，那么班主任的勤快，是帮助学生的一个关键了。在实习的这段时间里，我每天早上基本在大家还没有到齐的时候就争取赶到教室，每天认真观察哪些学生是比较早到的，哪些是比较迟到的，哪些在敲钟了以后还在那里吃饭或者干其他事情拖拉的，哪些在读书的时候没有用心或者没有精神的等等，在课间操的时候监督大家排队，观察仔细注意各个学生的情况，在傍晚课外活动期间也经常去教室和大家聊天，私下问问有哪些学生有什么困难等等。很多调皮的学生并不如表面上看到的那样到处捣蛋，其实，我一直坚信，如果容易学好，又有哪些学生不愿意去学呢？每个人都有自己的难处，只要认真寻找，总可以找到办法解决学生的问题的，因此，通过各种方式去了解学生是非常重要的！ 除了勤快，一个优秀的班主任还必须要以身作则，所谓学高为师，身正为范。为人师表，以身作则是一个班主任的必要品质。班级是学校教育和教学工作的最基层的组织单位，班主任的话是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任是塑造学生灵魂的关键，对建设良好班集体，提高学生的素质，陶冶学生的情操有至关重要的作用。班主任在平时的学习生活中，和学生的接触时间长，影响也大，要想严格规范学生，引导学生，那么在要求学生做到前，自己一定要做到来，比如平时要求学生不随地吐痰乱扔纸屑等，自己平时就一定做好来，要求学生书写工整，自己在任何时候也一定书写工整，要求学生爱护整洁，自己也一定要做到办公室等地方的整洁和桌面的整齐洁净！班主任的一言一行就是对学生的无声的教育，长时间的潜移默化的影响，学生自然而然的也容易做到，这样的效果比直接口头多次强调好多了。 另外，也有个问题值得我们思考：相对于原班主任来说，为什么学生会更多的倾向于喜欢实习班主任多一点呢？一方面固然是因为我们年龄比较相近，也因为我们实习班主任会管理比较松一点，但是里面还是有很深的内容值得我们挖掘。在和其他实习老师交流沟通的时候，都有谈到学生心里面有什么话很多都会给实习老师讲诉，甚至他们心理的话都没对其他任何人谈起过，这里面什么值得我们思考呢？我想，在做班主任工作的时候，用心去和学生交往是很重要的，要让学生信任我们班主任，首先的话就是要敞开我们自己的心扉，把自己的热情和爱心奉献给学生，把自己真实的情感传递给学生，这样学生不仅仅会把你当一个老师，更多的会把你当做一个知心朋友，那么，在日常工作中的时候，基本学生都不会再让你为难，愿意配合你的工作，甚至主动带头为你的工作贡献自己的一份力量。在长时间的影响下，整个班级的班级风气会显得非常团结，凝聚力也会很高。有一个好风气的班级，学习和素质想低下去都不容易。因此，班主任的纽带作用和灵魂精神在这里体现的非常好，而要做好这里面的纽带的作用的关键就是用心去和每个学生交往，做学生的知心朋友，真正起着里面的沟通、凝聚的作用。 最后一点也是我体会最深的一点，作为一个班主任，要深刻