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《安塞腰鼓》课件01.ppt

发布：2018-09-17约小于1千字共11页下载文档

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好一个安塞腰鼓火烈的场面，铿锵的节奏，深远的意境，作者的语言魅力在何处？精粹的短句信手的排比动静的映衬安塞腰鼓作者：刘成章听鼓声找出文章中直接赞美安塞腰鼓的句子. 豪放火烈的场面豪壮激越的声响元气淋漓的后生叹为观止的舞姿读鼓韵选择最振憾你心的片断朗读，体味腰鼓释放的生命的奔放！谈鼓魂你从安塞腰鼓上看到怎样的西北魂？民族魂？安塞人这样形容自己的腰鼓：我们的腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！青春宣言是生命，就要！是生命，就要！

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《安塞腰鼓课件　》课件.ppt **************腰鼓的文化内涵悠久历史腰鼓起源于陕西安塞,有着悠久的历史传统,是安塞民俗文化中重要的组成部分。文化仪式腰鼓在传统节庆活动和风俗习惯中扮演着重要角色,是当地独特的文化符号。民族特色腰鼓承载着安塞人民特有的审美情趣和生活方式,是他们独特的文化标识。腰鼓的基本结构腰鼓由四个主要部件组成:鼓身:由木料制成,一端开口。鼓面:以牛皮或山羊皮制成,拉紧于鼓身开口处。鼓皮:附在鼓面上,是产生鼓音的关键。鼓钮:调节鼓面张力的装置。腰鼓的制作过程1选材腰鼓的制作从选择适合的木材和皮革材料开始。2雕琢木料经过精心雕刻,赋予腰鼓优雅的造型与纹饰。3裁制皮革将精挑细选的皮革裁剪成合适的形状和
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彭秀志安塞腰鼓课件.ppt 聆听歌曲仔细观赏，用心聆听用一句话来形容安塞腰鼓的表演场面。注意下列词语的读音: 亢(kàng)奋晦(huì)暗羁绊 ( jī bàn ) 磅礴 páng bó 烧灼(zhuó) 铿锵 kēng qiāng 高原生命的火烈颂歌，民族灵魂的诗性礼赞。谢谢合作，再见！余音绕梁视频朗读.flv * * 《黄土高坡》辐(fú)射冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止闭塞(sè) 蓦(mò)然羁绊 pángbó zhànlì 戛
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《安塞腰鼓》优秀课件(.ppt 安塞腰鼓 刘成章一、预习检查读准字音理解词义 2、用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容） 3、喜闻乐见谈感受三、分组朗读——寻美点分组朗读，进行寻找美点比赛。作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用 “我发现了美，你看（听） ”的句式来说。例：蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。火烈的舞蹈场面
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安塞腰鼓课件[资料].ppt 安塞腰鼓刘成章进入视;【目标导学】1、有感情的跟读课;作者简介刘成章，当代诗人，散文;听读课文小声跟读课文，请大家在;一、自主学习咝（）溜;二、整体感知 ;1、完成下列填空:安塞腰鼓(一;1、完成下列填空:安塞腰鼓(一;2、听读完文章后，你对文章的语;强烈的节奏感、很有气势。与腰鼓;3、试用 ;“壮阔” “豪放” “火烈;【合作探究】 ;本文大量使用了排比和反复的修辞;本文大量使用了排比和反复的修辞;品读1百十个腰鼓发出的沉重响声;品读2愈捶愈烈！形体成了沉重而;一捶起来就发狠了，忘情了，没命;理解主旨，感悟生命四
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《安塞腰鼓8》-课件.ppt 《安塞腰鼓》 刘成章语言卡片瞳( )仁羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然恬( )静冗( )杂戛( )然磅礴( ) 亢( )奋烧灼( ) 晦( )暗骤( )雨辐( )射诵读提示鼓声起前(1~4)，沉稳、期待，中速而有力；主体部分(
2018-11-13 约2.49千字 32页立即下载
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　安塞腰鼓课件.ppt 青岛经济技术开发区实验初级中学青岛经济技术开发区实验初级中学 QINGDAO ECONOMIC AND TECHNICAL DEVELOPMENT JUNIOR MIDDLE SCHOOL 安塞腰鼓 课堂教学关于作者　　刘成章,1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。课堂教学 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，表演可由几人或上千人一同进行.具有2000年以上的历史。其磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。它先后在第11届亚运会开幕式、
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安塞腰鼓课件.ppt **********************安塞腰鼓的非凡魅力安塞腰鼓是一种独特的陕西民间器乐,源于陕北秦腔戏曲,展现了当地悠久的文化传统。其独特的节奏和动感,为观众带来视听盛宴。安塞腰鼓的历史渊源源于黄土高原安塞腰鼓起源于陕西安塞地区,这里是黄土高原的典型代表,地势险峻、气候干燥。祖先的创造祖先们利用当地丰富的木材资源和牛皮制作出了最初的腰鼓,成为当地重要的民俗乐器。随民俗传承安塞腰鼓随着当地民俗文化的传承和流传,在不同节庆活动中发挥着重要作用。发扬光大经过几百年的发展,安塞腰鼓成为了陕北地区独具特色的民族音乐瑰宝。腰鼓的基本结构腰鼓由鼓体、鼓皮和固定装置组成。鼓体主要由木材制成,具有独特的
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《安塞腰鼓》课件.ppt **********************《安塞腰鼓》优秀课件课件创作背景1教学需求满足现阶段中小学音乐课堂对《安塞腰鼓》教学的实际需求。2资源匮乏目前缺乏高质量的《安塞腰鼓》课件，难以满足教学的需要。3教学创新通过课件设计，探索多元化教学模式，提升教学效果。课件整体设计理念以学生为中心注重学生学习体验，激发学习兴趣，提升学习效果。多元化教学资源整合视频、音频、图片等多种素材，丰富教学内容。互动式学习体验设计多种交互环节，鼓励学生积极参与，提高学习效率。课件视觉效果及元素运用课件的视觉效果和元素运用是提升教学效果的关键。在《安塞腰鼓》课件中，我们注重视觉冲击力和艺术感染力，充分利用图片、视频
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第3课《安塞腰鼓》课件.pptx 安塞腰鼓;?课程导入?;?课程导入?;学习目标;;本文选自1986年10月3日《人民日报》。20世纪80年代中期，正是中华民族改革开放“高歌猛进”和“阵痛”的关键时期，整个民族的情绪处于“沸腾”的状态。一个民族的希望，在于她的生机和活力，在于她的梦想和荣光，在于她的义无反顾、一往无前，在于她的坚忍不拔、百折不挠，这些体现了一个民族的真气、正气、浩气和骨气，也体现了一个民族的气节和气魄。贫血缺钙的民族何以立足于世界？“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！这正是中华民族艰难坎坷的历史进程的一种写照，也是作者美好的期待和祈愿。;抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，
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《安塞腰鼓》ppt课件.ppt 该课件由【语文公社】友情提供学习目标：熟读，美读课文,体会情感。学会赏析，感知语言。感受陕北人民坚强不屈、昂扬向上的精神风貌。静心听读自主朗读美点赏读美文深读课下推荐： * * 安塞腰鼓 执教：樱桃实验中学张广奎刘成章温馨提示： 1.圈画出你不认识的字。 2.揣摩朗读时的节奏、语速、语调和情感。温馨提示： 1.要把握朗读时的节奏、语速、语调和情感。 2.把震撼你的句子勾画出来。 1.文中哪些句子深深震撼了你？请自信的朗诵给大家听。 2.说说你对这些句子的理解和感受。温馨提示
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《安塞腰鼓》1-课件.ppt 魅力陕北魅力陕北 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，和洛川蹩鼓、宜川胸鼓、志丹扇鼓、黄龙猎鼓并称为“延安五鼓”，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。　早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉——大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓
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SK《安塞腰鼓》课件.ppt 1、明结构说明：文章按“鼓响前——腰鼓表演——鼓声止”可分为3个部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的美，且这4个角度的分水岭都是一句话。 2、知内容（自由默读）用：“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。第一部分 “安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？分析第二部分第一层：写出了陕北高原人们怎样的性格特征？写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。课后一 2.“它使你惊异于
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《安塞腰鼓》课件02.ppt 该课件由【语文公社】友情提供 * 刘成章授课人徐风伟 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行, 磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。刘成章： 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。学习目标一、感受黄土高原人们的豪放、坚毅和热情二、了解安塞腰鼓，品味安塞腰鼓所宣泄的生命力量、顽强抗争的精神和人们对美好生活的向往三、激情朗读文章，感受铿锵有力、富有节奏感
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