中一班半日活动设计_0.doc

中一班半日活动设计 玫瑰幼儿园中一班半日活动设计 武汉市汉阳区玫瑰幼儿园 阮文 总体目标 一、以游戏的形式，通过让幼儿在玩中学，发展感知觉，体验成功的快乐。 二、尝试大小不同球的不同玩法，体验共同游戏的乐趣。 生活活动 一、接待： 热情接待家长，与家长简短交谈，登记服药幼儿名单。 检查幼儿口袋，排除不安全因素。 二、游戏活动： 引导幼儿尝试多种方法玩球。 愿意与他人共同玩球。 三、早操： 引导幼儿情绪愉快地跟做。 能听口令、动作协调地做操。 四、盥洗： 指导和帮助幼儿按顺序洗手，知道不玩水的道理，养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。 随时观察幼儿是否需要大小便，提醒幼儿根据需要入厕。 适时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，活动后提醒其不要用脏手揉眼睛。 五、进餐： 以游戏口吻创设愉快的进餐气氛，并放些轻松、愉快的音乐，鼓励幼儿吃饱、吃好，培养幼儿的进餐习惯。 帮助幼儿学习正确使用餐具，要求幼儿独立进餐，知道应该爱惜食物，保持桌面、地面清洁。 六、睡眠： 提醒幼儿睡前入厕，指导帮助幼儿有序脱衣、鞋，并放于指定处。 巡回观察幼儿的睡眠，及时纠正幼儿的不良睡眠习惯，保持正确睡姿，发现异常，及时处理。 教学活动 集体教育活动一：语言活动 捉迷藏 一、活动目标： 1. 乐于参加游戏活动，并感受游戏的快乐。 2. 感知方位，发展幼儿的空间知觉。 3. 培养幼儿安静倾听及用恰当词句表达自己想法的能力。 二、活动准备： 1. 知识经验准备：了解几种小动物的外形及生活特征。 2. 物质材料准备：电视机、实物投影仪、纸画动画、动物头饰、游戏场景布置。 三、活动进程： 1、以游戏“捉迷藏的玩法”导入课题，吸引幼儿的注意力 意力，鼓励幼儿大胆讲述。 2、教师出示纸画动画引出活动内容。鼓励幼儿仔细观察画面，根据已有的知识经验逐一找出小动物。 3、鼓励幼儿在活动室内寻找“藏”起来的小动物，并告诉别人“……藏在……”。 4、师生共同玩游戏“捉迷藏”，引导幼儿更换主语说句子“我藏在……”。 1 2 后1页 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关