九年级英语复习非谓语动词(二)人教四年制.doc

九年级英语复习非谓语动词（二）人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 复习非谓语动词（二） 二. 重、难点 （二）动词-ing形式 1. 动词-ing形式的时态和语态 主动语态 被动语态 一般式 doing being done 完成式 having done having been done 2. 动词-ing的句法作用 从性质上讲，动词的-ing形式相当于名词、形容词、副词。因此，它在句中可用作主语、表语、定语、宾语、状语和宾语补足语。 （1）作主语： 动词-ing作主语通常表示一种抽象的动作概念，即泛指某种行为或动作。如： Eating too much is bad for your health . 吃得太多对身体健康有害。 Travelling abroad can widen one’s outlook . 出国旅行会扩大人的视野。 注意： ① 动词-ing有自己的逻辑主语时，用所有格形式来表示。如： His coming made us happy . 他的到来使我们很高兴。 ② 在It is no good（no use）doing . It is fun（interesting）doing句型中it为形式主语，动词的-ing形式为真正的主语，习惯上不把它放于句首。如： It’s no good waiting for another hour . 再等一个小时也没用。 It’s no use talking with him about it . 和他谈这件事是没用的。 （2）作表语： His hobby is collecting stamps . 他的爱好是集邮。 My favourite sport is playing table tennis . 我最喜欢的运动是乒乓球。 注意：不要把作表语的动词-ing形式与进行时态相混淆。动词-ing形式作表语表示主语的某种特征，而进行时态则表示正在进行的动作。 试比较： Her job is teaching . 她的工作是教书。（teaching是表语） She is teaching there now . 她正在那儿上课。（is teaching是现在进行时态） （3）作定语： This is a reading room .（=a room for reading）这是一个阅览室。 I will buy a pair of running shoes .（=a pair of shoes for running）我要买一双跑鞋。 （4）作宾语： 在某些动词如：suggest , finish , avoid , stop , can’t help , mind（在乎）, admit , advise , deny , enjoy , postpone , delay , practise , excuse , pardon , miss（错过）等后面必须用动词-ing形式作为宾语。如： I can’t help laughing . 我禁不住笑了起来。 He enjoys watching TV plays . 他喜欢看电视剧。 注意：有些动词如：love , like , begin , start , continue等后，既可接动名词作宾语，也可接不定式作宾语，有时两种结构的意义差别不大。 （5）作宾语补足语： 动词-ing形式用作宾语补足语，常用在see , hear , notice , watch , keep , find , feel , get , have等动词之后，与一个名词或代词构成复合宾语；其中宾语和宾语补足语是主谓关系。如： He kept me waiting for a long time . 他让我等了很长时间。 注意：在see , hear , feel , watch , notice等动词之后，既可用动词-ing形式也可用（不带to的）动词不定式作宾语补足语。如用动词-ing形式，通常表示动作正在进行；用动词不定式，则表示（或强调）动作从开始到结束的全过程。 （6）用于独立主格结构： 动词-ing也可以用于独立主格结构，由“主格名词或代词+动词-ing”构成，表示时间、条件、原因，伴随情况等。如： The clock striking eight , they began working . 时钟敲了8下，他们就开始工作。（表示时间） The weather being fine , we went for a walk . 由于天气好，我们出去散散步。（表示原因） Time permitting , we’ll come to see you . 如果时间允许，我们就来看你。（表示条件）