小结小学生心理健康教育目前存在的问题1.doc

总结小学生心理健康教育 目前存在的问题： 根据我校的特点，我总结小学生心理健康教育目前存在的问题： 一、社会大环境的影响 　 开放的社会环境，尤其是影视作品的着重渲染，与学校教育的潜移默化所形成的冲突，是当前少年儿童性心理教育的一大难点。随着社会经济的不断发展，人们的物质生活水平不断的提高，而对突如其来的影视作品缺乏正确的引导，家长越不让看，越容易引起他们的好奇心理。就连儿童喜爱的动画片也难免出现两个男女相爱的画面，这类作品占据了主流，而传统美德方面的作品严重缺少。当前,一些改革的负面现象对小学生影响特别大。不适宜儿童的影、视、报刊、电子游戏及网吧,迷恋着相当数量的学生,他们认为:国家允许放的、办的都是好的,不管是积极的消极的都去学。有的学生公开说:饭可不吃,觉可不睡,电视不看不行,电子游戏不打更不行。看到社会上的一些腐败现象,有的学生就产生了巴结权势,投机钻营的不健康心理。造成儿童丑恶不分,是非不明,思想复杂,心理矛盾,缺乏理想。虽然国家曾多次开展扫黄打非方面的专项行动，但在地方保护主义的影响下难以彻底根治。现在在网吧上网的学生仍然占大多数，而多数老板为一己私利很少管、甚至不管他们上网在干什么。 二、家庭方面的原因 现在的小学生由于都是独生子女，平日里娇生惯养，父母也一味的溺爱，过多地关心在于孩子学习和生活上，却忽视了他们的心理健康，导致他们在心理上出现了一系列的问题。促使他们千方百计避开家长的监督，去欣赏，去认识去接纳这些不能称之为知识的直观生理认识。、家庭教育中良莠不分的思想意识的灌输，是少年儿童社会心理教育的一大难点。随着社会整体改革力度的不断加大，商品经济大潮已涌入我们生活的各个角落，从而使贫富差距、地位差异成为一种可能和必然。不同的经济基础、知识水平决定了不同的思想意识，社会上的思想意识观念也参差不齐，不分，唯权至上的观念一度充斥整个社会空间，从而使孩子纯洁的心灵在社会的大染缸中也慢慢带上了不同的色彩。父母是孩子第一任教师，其言传身教对孩子的影响、心理健康状况对孩子心理发展的影响都是全方位的、是终生的，激烈的社会竞争形势，不完善的社会监督状态，使人们的价值观、道德观、是非观、丑恶观都在不知不觉中发生着变化，其不健康、不道德的因素一旦被孩子吸收，必将成为少年儿童社会心理教育的一大点。在讲给“公”字组词时，几乎全班同学都组“老公”，造句时说：“妈妈说，老公老公我爱你。”这样的句子。 三、师资力量的缺失 心理健康教育从理论知识到实践经验，从师资力量到仪器设备，几乎是一片空白。大多数的老师对心理健康教育是一知半解，心理健康教师没有受过专业训练，教育理论底子薄，缺乏心理健康教育的专业知识，实践经验少，因此，很难胜任学校心理健康教育工作。把心理健康教育知识化，像讲授数学、语文课那样，热衷于讲解心理学的概念。由于受“智育至上”的思想的影响，人们关心的是学生的学习成绩，把眼光盯在考试分数上，根本无暇关注学生的心理世界。因此，对于客观存在的学生心理健康问题视而不见，听而不闻。很多人觉得这是“小题大做”“多此一举”。有些教师认为心理健康教育的对象是有心理疾病的学生。学习成绩优良的学生都是心理健康的。这样就严重削弱了心理健康教育工作的实效性。对开展心理健康教育和心理咨询工作重要性的认识仍然不足。落实在组织管理，活动经费，人员定编，办公及设备条件建设等具体问题上的投入就显得不够力度。学校的心理健康重在预防教育和提高心理素质，课堂仍然是进行团体辅导和咨询的主要渠道，然而，学校心理健康教育课程开设情况仍不够满意，一方面是部分学校教务部门以课程紧为由，没有积极主动将心理教育课程正式纳入教学管理体系；另一方面是少数学校同类课程开设处于无序状况，课程或讲座由多人独自开设，欠缺协调，或者课程内容仅仅讲授某些个人偏好的心理调节方法，心理健康教育缺乏系统性和科学性。心理咨询室就象空壳。心理咨询有名无实，没有专职人员，没有固定经费投入，没有固定值班时间，只有几张办公桌椅的作一个摆设，这种现象并非个别现象。过去由于受政治因素的影响，我国曾不公正地对待心理学。80年代初，我国在部分高校恢复了心理学的教学科研工作，尽管普及心理学科学知识的工作做了近20年，但心理素质教育尚未进入小学课堂，小学普遍没有心理健康指导机构，国内稀有的心理专家和心理医生对广大小学生来说更是鞭长莫及。 综上所术，我们应该从以下几方面进行改进： 1、正确引导，用健康向上的文艺作品去熏陶他们，培养学生辨别是非的能力。 2、作为家庭方面，应更新观念，提高认识，注意养教结合，爱严结合，言传身教结合。经常与学校保持联系 ，相互了解，沟通情况，做到与学校教育相对同步。 3、加大投入，培养符合要求，高素质心理方面的人才，弥补师资力量的严重缺失。 4、进一步提高教师，特别是健康教师及班主