全等三角形的判定教案 全等三角形的性质和判定教案.doc
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全等三角形的判定教案 全等三角形的性质和判定教案
卓尔教育教师教学辅导教案 编号: (4)有公共角的,公共角是对应角; (5)有对顶角的,对顶角一定是对应角; (6)两个全等三角形中一对最长的边(或最大的角)是对应边(或角),一对最短的边(或最小的角)是对应边(或角),等等. 要点四、全等三角形的性…
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卓尔教育教师教学辅导教案 编号:
(4)有公共角的,公共角是对应角; (5)有对顶角的,对顶角一定是对应角;
(6)两个全等三角形中一对最长的边(或最大的角)是对应边(或角),一对最短的边(或最小的角)是对应边(或角),等等. 要点四、全等三角形的性质 全等三角形的对应边相等;
全等三角形的对应角相等.
要点诠释:全等三角形对应边上的高相等,对应边上的中线相等,周长相等,面积相等.全等三角形的性质是今后研究其它全等图形的重要工具. 【典型例题】
类型一、全等形和全等三角形的概念
1、下列每组中的两个图形,是全等图形的为( )
A. B.
C.
D.
举一反三:
【变式】如图,在5个条形方格图中,图中由实线围成的图形与全等的有______________.
类型二、全等三角形的对应边,对应角
2、如图,△ABNACM,B和C是对应角,AB与AC是对应边,写出其他对应边和对应角.
【总结升华】全等三角形对应角所对的边是对应边;全等三角形对应边所对的角是对应角. 举一反三:
11 卓尔--引导孩子做更好的自己!
12 卓尔--引导孩子做更好的自己!
卓尔教育教师教学辅导教案 编号: (4)有公共角的,公共角是对应角; (5)有对顶角的,对顶角一定是对应角; (6)两个全等三角形中一对最长的边(或最大的角)是对应边(或角),一对最短的边(或最小的角)是对应边(或角),等等. 要点四、全等三角形的性…
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