特殊教育学校“防震减灾”工作总结.doc

特殊教育学校“防震减灾”工作总结 特殊教育学校“防震减灾”工作总结 自“”汶川地震发生以来，我校为了进一步贯彻上级部门的有关文件精神，增强学生防震意识，提高小学生防震减灾自我救护能力。我校领导十分重视防震科普宣传，结合学校第二课堂，精心组织、周密安排，使防震科普知识成为我校期未校本课程的一项重要内容。既拓宽了学生的知识面又发挥了防震减灾科普宣传的社会功能，“小手拉大手”，极大地促进了实施方案,通过宣传教育实践，取得了一定的成效，现将活动总结如下。 　一、建章立制、强化宣传 （一）成立由李保川校长任组长的“xx县特殊教育学校防震减灾工作领导小组”，召开防震减灾专题会议，制定“xx县特殊教育学校防震减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。 （二）成立学校防震减灾科普宣传领导小组，分管安全的相关处室牵头，结合学校实际情况，决定将逐步强化防震减灾科普宣传周的模拟演习与宣传教育工作。 二、具体操作形式 （一）模拟地震情境，制定应急预案 1、根据我校建筑物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生认真学习。 2、责任分工，当堂任课教师为各班的主要具体疏散责任人。教学楼每一楼层再有一位教师负责。 3、当听到防震预报哨声后，各班主任、当堂任课教师首先要保持冷静并尽快做到：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。 4、如果来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品保护头部，震后立即发出呼救。 5月13日，我校组织了防震减灾演习活动，提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的安全自护自救能力。 （二）防震宣传教育形式 我校采取了专题报告、科普橱窗、地震知识竞赛、黑板报等形式强化了学生的安全自救意识,宣传了有关知识: 1、各年级以班为单位组织全体学生进行了地震知识学习活动。 2、教导处组织安排了全校各班的防震宣传黑板报评比。 3、利用“国旗下讲话”等全校学生集合的时间，向学生介绍了地震的成因及过程，受到学生的欢迎，较好地宣传了防灾自救知识： （三）制定学校防震减灾地震宣传活动的计划 1、学校在认真制定各学期工作计划时加入防震减灾工作计划,并按照计划内容具体落实每一项工作。 2、每学期组织一到二次防震减灾专题知识讲座,内容主要是针对学生开展地震科普和应急避险知识教育，有针对性地开展师生紧急疏散和逃生演练。 3、认真做好资料收集工作，及时上报。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessme