热带雨林中常见的植物.doc

2025-02-14 约小于1千字 3页立即下载

热带雨林的动植物课件.pptx 热带雨林概述热带雨林是地球上最古老、最复杂的生态系统之一。它们拥有丰富的生物多样性，为地球提供了重要的生态服务。kh作者： 热带雨林的地理位置热带雨林主要分布在赤道附近，南北纬10度之间，以亚马逊雨林、刚果雨林和东南亚雨林为代表。热带雨林的分布与降雨量密切相关，通常年降雨量超过2000毫米，且雨量分布均匀。此外，热带雨林的地理位置还受到地形、海拔、洋流等因素的影响。 热带雨林的气候特点高温多雨热带雨林全年气温较高，平均气温在25℃以上。年降水量非常丰富，通常超过2000毫米。湿度大热带雨林空气湿度很大，通常在80%以上。高湿度有利于植物生长，但也会导致土壤中的养分流失。日照充足热带雨林位于赤道

2025-05-07 约5.31千字 31页立即下载

热带雨林习题.ppt 该岛属于热带雨林和热带草原气候，温暖湿润，动植物生长快；岛屿面积大，多山地，自然条件空间差异较大，适合多种动植物生存；该岛长期与大陆隔离，地域相对孤立，形成独立的生物进化环境，特有物种多；人类开发晚，破坏少 15、阅读图文材料，回答下列问题。马达加斯加岛是世界第四大岛，岛上动植物种类非常丰富，其中80%为特有物种。人类两千多年前才登陆这座岛屿，茂盛的雨林是他们所有生活所需的来源。目前该国人口已超过2千万，年增长率3%。在高额利益驱使下，大批珍贵的树木被砍伐，原始森林遭到破坏，动植物生存面临威胁。（1）分析该岛动植物资源十分丰富的原因。经济贫困森林贸易是收入的重要来源；珍贵树木价格高，收

2018-09-18 约2.17千字 10页立即下载

[非洲热带雨林.ppt 非洲热带雨林 李卓辰 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.

2017-01-04 约1.1万字 31页立即下载

热带雨林简介.pptx 热带雨林简介;什么是热带雨林？;分布：;气候：;热带雨林分布：;土壤：;;植被;;什么是绞杀植物？;动物：;主要特征：;因此，热带雨林中常是小型动物。而树栖则：一为了觅食，二为了躲避捕食者。;箭毒蛙;食人鱼;热带雨林的生态功能：;本组汇报结束，感谢大家捧场

2018-05-12 约小于1千字 25页立即下载

热带雨林的开发.ppt 第二节森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例一、森林的功效森林可以为人类提供大量的木材和林产品。森林是重要的造纸原料和化工原料。林区有大量的动植物和珍贵的药材。 2、森林在保护环境中的作用城市绿地：吸烟除尘、净化空气，美化环境，降低噪音水土保持林：涵养水源、保持水土农田防护林：防风固沙、保护农田沿海防护林：防风护田，抵御海风，海浪侵袭，保护海岸二、雨林的全球环境效应光合作用神奇的亚马孙世界资源宝库（世界生物基因宝库） 热带雨林原始的迁移农业四亚马孙开发计划及其影响亚马逊地区的开发计划 1

2016-11-04 约1.12千字 34页立即下载

热带雨林植被.ppt 热带雨林 热带雨林是耐荫、喜湿、喜高温、结构层次不明显、层间植物丰富的常绿植物群落。（三）热带雨林的基本特征 1.种类组成 2.群落结构 3.生活型特征 4.季相 5.生产力 1.种类组成 a）种类成分最丰富地球上所有现存生物中有近半数的种类生活于仅占大陆表面的3％的热带雨林中。 b）单位面积上树木种类的密度高东南亚雨林: 400种/ha;

2016-11-16 约5.21千字 46页立即下载

热带雨林的介绍.ppt 张钰菲 09-2 生物教育 热带雨林（tropical rain forest）分布于赤道及其两侧的湿润区域中，常绿的、具湿生特性、高逾30米的乔木，富有粗茎的藤本以及有木本和草本附生植物的雨林。 热带雨林主要分布在南美亚马孙盆地、非洲刚果盆地和东南亚一些岛屿，我国的西双版纳、台湾南部和海南岛南部也有分布。生物的多样性极高，生物资源十分丰富。这些地区终年高温多雨，年平均气温26℃以上，月均温多高于20℃，年降

2017-12-09 约2.89千字 28页立即下载

Tropicalrainforest什麽是热带雨林.ppt Tropical rainforest 什麼是熱帶雨林? 熱帶雨林是森林的喬木,氣候溫暖,大量的雨水. 在一些熱帶雨林下雨超過一英寸每一天! 雨林中被發現,在亞洲,非洲,澳大利亞,以及中美洲和南美洲. 最大的熱帶雨林在世界上是亞馬孫雨林. 那裡的熱帶雨林位於何處? 熱帶雨林是分佈在熱帶的地區之間南迴歸線和北迴歸線. 在這一地區的陽光非常強烈,眼前一亮大約相同的時間,每天都有一年長期使氣候溫暖和穩定. 許多國家的熱帶雨林. 國家的數額最大的熱帶雨林,有: 巴西剛果民主共和國秘魯印尼哥倫比亞巴布亞新幾內亞委內瑞拉玻利維亞墨西哥蘇里南什麼

2018-11-15 约2.73千字 8页立即下载

热带雨林花路米.ppt 熱帶雨林花路米;亞馬遜河流域;摘自熱帶雨林 /~hm1203/biosphere/trf.htm ?　河川便是通道 ?　淹沒森林：赤道以北的地區，雨季在３－７月，赤道以南的則在１０－１月。 ?　部分的樹木因根部缺氧而暫時窒息，好像乾枯枝椏一般，水退之後，才開始長出嫩葉。 ?　地球上發生森林火災最頻繁的地區是亞馬遜河流域。通常發生在乾季期間，火災持續約６到10個星期。;一、植物分層; 摘自熱帶雨林 /~hm1203/biosphere/trf.htm 因為森林內的植物具有多個層次，光線

2017-04-17 约1.98千字 41页立即下载

热带雨林的消失.doc 热带雨林的消失 ————亚马逊热带雨林 1热带雨林简介: 通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物(森林每年提供28.3亿吨有机物，占陆地植物生产有机物总产量53亿吨的53. 4%)，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳和放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气。因此，人们也形象地说，“热带雨林是地球之肺”。森林与人类的发展，与自然界的生态平衡息息相关。 2热带雨林的消失：有“地球之肺”之称的南美亚马孙原始森林的厄运就是又一个典型的例证。丰富的亚马孙热带雨林，蕴藏着世界木材总量的45%。自60年代起，大片大片的森林在重型拖拉机和火的

2017-04-03 约3.39千字 5页立即下载

热带雨林旅游.pptx 热带雨林旅游;;热带雨林概述;热带雨林是地球上一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统景观。;;水源涵养;世界著名热带雨林介绍;亚马逊热带雨林;地理位置;刚果盆地热带雨林;昆士兰温热带雨林;热带雨林旅游资源与价值;物种分布与演化;热带雨林植被茂盛，树木高耸入云，形成了独特的“空中花园”景观。;热带雨林地区居住着许多原始部落，游客可以深入了解他们的传统习俗和文化。;自然科学研究;热带雨林旅游活动与项目;深入雨林

2025-04-14 约小于1千字 32页立即下载

热带雨林.ppt 熱帶雨林班級：606 座號：23 作者：曾思嘉指導老師：吳函芸目錄 1.研究動機 2.地理位置 3.湖泊……(1) 4.湖泊……(2) 5.熱帶雨林的功用 6.土地 7.居住 8.旅遊業 9.出自動物的產物 10.生態系統 11.心的與感想 12.資掉來源 13.問題討論研究動機地理位置熱帶雨林主要分佈在南北緯10度之間的河盆、海島及丘陵，其中以南美洲亞馬遜河盆地及非洲剛果盆地部分的面積最廣，在東南亞則較為分散。熱帶雨林分布，還可細分為濕潤雨林、季風雨林、山地雨林等。湖泊鶴藪水塘流水響水塘四疊潭

2017-09-29 约字 16页立即下载

植物地理学热带雨林植被类型.ppt 生活型特征常绿高位芽植物占优势。茎花现象如：可可树、菠萝蜜、木奶果.具有茎花现象的植物，在雨林中估计约有1000种可可树的颈花与果实板状根现象板状根由粗大侧根发育而来。叶具滴水尖现象它是对叶面迅速排水的适应。滴水尖的产生是由于生长速度很快，不能形成支持组织，尖迅速分化的结果。在加纳雨林的下木种类中，具滴水尖叶的种类占90%。板状根支柱根藤本植物丰富藤本植物借助于其它植物的支持，穿插在树冠的空隙中，攀援到阳光充足的森林上层，使森林显得更加的繁茂复杂和阴暗郁闭。热带雨林中拥有世界上全部藤本植物的90%，最长的省藤和白藤长可达300米，是世界上最长的生物。附生植物数量很多，在一定的面积里要超过草本植

2025-02-15 约小于1千字 9页立即下载

【中学】【带班育人方略】从植物园到热带雨林.docx 一、育人理念育人理念：在不断成长的班集体生态中育人一、育人理念《中小学德育工作指南》中指出：班主任要全面了解学生，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风。苏联教育家马卡连柯曾提出平行教育理论，认为在教育的过程中应当处理好集体与个人的关系，坚持集体教育与个人教育相结合，通过教育集体影响个人，通过教育个人形成集体。在我的带班过程中，我非常重视班集体与个人的互相影响，认为班集体应当与学生个人一起保持成长的状态。因此，在带班育人的过程中，我致力于构建自成体系的，不断成长的班集体生态：通过在高一构建以“自由”为内核的植物园班集体生态，在高二构建以“自律”为内核的小森林班集体生态，在高三构建以“

2025-04-15 约5.14千字 17页立即下载