人教版《17.1-电流和电压和电阻的关系》+flash课件.ppt

●提出问题 电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？ ●设计实验 保持电阻R不变，研究电流I随电压U变化的情况。 电流跟电压成＿＿＿关系。 电流、电压、电阻的关系是： 1. 电阻一定时， 电流跟电压成＿＿＿关系。 思考： 1、能不能说电压与电流成正比？ 2、能不能说电阻与电流成反比？ （2）在探究“电流与电阻关系”的过程中，该同学应控制___________不变。滑动变阻器的主要作用是___________。实验中该同学将图中10Ω的定值电阻更换为20Ω的定值电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是把滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为____V，然后再读取电流表的示数，把数据填入表格中。 通过实验得到表2中的三组数据，分析数据可以得出的结论____________________ 电压 控制R两端的电压不变 右 2V 在电压一定的情况下电流与电阻成反比 9、如右图所示，在探究电流与电阻的关系的实验中，先把5?的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10?和15?的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验 分别换接10?和15?的电阻后，滑片P的调节方向 要读取对应的电流表的示数，必须满足的条件 实验结论 ? ? ? ? ? b 电压表示 数为3V 当电压一定 时，电流与 电阻与反比 2．甲、乙两个电阻的阻值分别为10Ω和40Ω，将它 们先后接在同一电源上，通过甲的电流强度为0.6 A， 则通过乙的电流强度为（　） A．0.6 A B．2.4 A C．0.15 A D．以上答案均不对 C 3．甲、乙两导体的阻值之比为3：2，将它们 先后接在同一电源上，则通过甲、乙两导体 的电流之比是（　　） A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．无法确定 B * 17.1 电流与电压和电阻的关系 思考问题 请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 方法一:去掉一节电池 方法二:给电路增加电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？ 实验1 探究:电阻上的电流与电压的关系 实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系 1.在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。 2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。 控制电阻一定 控制电压一定 控制变量法 实验1：探究电阻上的电流与电压的关系 探究过程的基本方法 1,提出问题: 电阻上的电流与电压有何关系? 2,猜想: 3,设计实验(基本电路图) 思路1:要测量I、U,电路中要有电流,电压表 思路2:要改变电流和电压,有几种方法? A:改变电池的个数可以改变电流和电压 B:改变电阻 可以可改变电流和电压 C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压 滑动变阻器的作用：改变R两端的电压 实验探究 3 3 2 2 1 1 电流(A) 电压(V) 实验 电阻R=10Ω 进行实验与收集证据 正比 分析与论证 0.3 3 3 0.2 2 2 0.1 1 1 电流(A) 电压(V) 实验 电阻R=10Ω 保持电阻不变时， U/V I/A O · · · · 在分析实验数据时，还可采用图像法 保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。 1 3 2 0.1 0.3 0.2 保持电阻不变时， 电流跟电压成正比关系。 实验2：电阻上的电流与电阻的关系 探究过程的基本方法 1,提出问题: 电阻上的电流与电阻有何关系? 2,猜想: 3,设计实验(基本电路图) 思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？ 思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？ 1.滑动变阻器的作用：使R两端的电压保持不变 2.实验时，电路中要更换的器材 R的大小 保持_____不变，研究电流随电阻的变化。 U=__V 电压 15 3 10 2 5 1 电流I/A 电阻R/Ω 实验次序 电压 进行实验与收集证据 ３ U=__V 电压 15 3 10 2 5 1 电流I/A 电阻R/Ω 实验次序 ３ ０.６ ０.３ ０.２ 分析与论证 电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 保持电压不变时， Ｒ/ Ω I/A O 在分析实验数据时，还可采用图像法 保持压不变时，电流随电阻变化的图像。 ５ １５ １０ 0.２ 0.６ 0.３ . . . . . . ． ． ． 保持电压不变时， 电流跟电阻成反比关系。 正比 2. 电压一