读百篇经典-成就孩子一生的梦想.doc

读百篇经典，成就孩子一生的梦想 —浅谈我县如何开展“读经典”活动 当前，我县各中小学“个十百千万素质教育”工程正在如火如荼的开展，素质教育呈现良好发展态势。但由于“个十百千万”素质教育模式在我县属首创，因而需要我们在探索中活动，在活动中探索。笔者结合我校个十百千万实施情况，就自己分管该工程中的“诵读百家经典”项目活动谈点浅见。 一、树立正确的指导思想 笔者认为，各学校领导及教师要站在以深化基础教育课程改革和全面推进素质教育为目的、努力践行科学发展观的高度，认真贯彻奉节教发【2009 】50号文件，全力实施“个十百千万”素质教育工程，以经典美文诵读活动为载体，大力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高全校广大师生的人文素养和民 族精神，促进校园特色文化建设，读百篇经典，成就孩子一生的梦想。 二、坚持三项基本原则 （一）坚持以德为本、德智兼修的原则。通过开展诵读活动，使广大师生深刻领会经典的思想内涵，受到教育与感染，不断提升伦理道德和文明素养，提升语言文字应用水平。 （二）坚持以人为本、贴近生活的原则。诵读活动的内容和形式要贴近师生工作、学习、生活的实际，形式多样、内容丰富、感染力强，以引导师生健康发展为宗旨。要通过学科教学、专业学习、课外拓展、环境熏陶等多种途径组织活动，指导学生根据自身条件选择经典诗文篇目进行学习诵读。 （三）坚持以实为本、注重常规的原则。各班级要明确开展诵读活动的最终目的，注重诵读活动的实效性。以经典诵读竞赛为契机，抓好常规诵读，精读细品、学思结合、学以致用。注重从实际出发，挖掘本班优势，采取深入浅出、寓教于乐的形式，因地制宜地开展好经典诵读活动，并使其常态化，为打造书香校园奠定基础。 三、打造书香校园 营造浓郁氛围 （一）强化硬件建设，让校园处处充满书香 在校园的长廊、过道、宣传栏等处布置师生作品、名人名言，记录师生的读书活动和读书感言，为师生展示读书成果提供一个平台，让校园的每一面墙壁飘满书香；在花园、草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在书香的氛围中。教室建立“班级读书角”，实现资源共享；充分开放图书馆、阅览室、远程教育室，努力拓宽学生视野。 （二）开发校本教材，形成浓郁氛围 学校在深入开展“诵读经典、传承文明”学习活动的基础上，将开发校本教材——《奉节县xx中学“个十百千万”素质教育工程读本》，读本共五个篇章：诗词歌赋篇、经典语录篇、名言警句篇、文明礼仪篇、红歌篇。做到人手一册，每天利用读报时间读背一首诗词歌赋、一句经典语录及一句名言警句，认真学习，落到实处。 （三）积极构建师生共读环境 教师的言行对学生有着潜移默化的影响，要想和学生一起谈古论今、激扬文字，要想让学生爱上诵读经典，没有教师的以身作则是不行的。我们要求每位语文教师都要担任经典导读员，开展师生共读。师生之间的相互对吟，不仅加强了诵读氛围，更推进了阅读的进一步开展。父母是孩子最好的老师，家长如果能够身体力行，定能大大激发学生的诵读兴趣。 四、建立严密而科学的阅读制度 为了确保经典诵读活动落到实处，必须建立并完善系列相关制度，有效促进此项活动的顺利开展。 （一）形成常规模式 实行“晨读——午思——晚诵”活动模式，即早晨集体诵读规定篇目——读一读，中午摘抄经典美文——品一品，晚上与家长共读共议——背一背，提高诵读的实效。 （二）明确诵读目标 学校提出“五个一”诵读目标：一天一句格言警句，一周一篇经典美文，一月一次读书交流会，一学期一次成果展示会，一年一个读书节。即每天复习背诵一句古典格言或名言名句，每周背诵一首古诗，每月以班级为单位开展一次诵读的交流展示活动，每学期以年级为单位开展一次诵读的成果展示会，每学年以全校为单位开展一次隆重的读书节活动，以期通过读经典诗句、吟经典诗文、唱经典歌曲、演经典元曲等活动，为学生营造浓厚的诵读氛围。 （三）探索导读方法 我们倡导教师自主开发阅读指导课，以激发学生阅读兴趣，提高学生阅读效率，促进学生良好阅读习惯的养成。近几年，教师们探索研究的课型就有阅读方法指导课、自主阅读课、读书汇报课、好书共享课、“你评我点话好书”鉴赏课等“阳光诵读”课型，大大提高了学生诵读的效率及热情。 （四）严格检查与考核 教科室每月对各班“读经典?诵诗词”活动的开展情况进行一次检查，检查时采用随机抽样和全面检查相结合的方式，检查项目包括背诵与抄写两个方面，检查结果将作为语文教师教学常规考核的重要内容。 五、立足教学主阵地，强抓诵读活动的育人效果 初中阶段语文教材中共有诗歌88首，经典美文28篇，各语文教师在组织活动中充分利用语文教材，在语文教学中有意识地指导学生背诵现存经典美文，同时在诵读中加强对学生的思想教育。 （一）经典教学中强化学生爱国主义教育 通