伊克昭中学2012-2013学年第二学期.doc

伊克昭中学2012-2013学年第二学期 教科室工作计划 一、指导思想 根据教育局2013年工作要点，在学校工作计划的指导下，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，加强对中考的指导研究，提高升学率，改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，以教研组、备课组建设和课堂教学效率监控为保证，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的职能，细化教学常规，内化教学行为，强化过程管理，加强教科研活动，全面提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 （一）通过专家引领和新课标的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。 （二）教学常规的保障与落实。包括备课、上课、作业布置和批改、辅导、考试等教学流程的管理。 （三）学科组与备课组建设的推进，特别是集体备课有效开展，教研活动有效模式的构建与实践。 （四）探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；在校内教研网上建立“共案”，让资源共享，网上交流评课，全面提高课堂教学效率。 （五）加强对初三年级毕业班工作的指导。充分认识到本届毕业班对学校发展的重要意义，成立由班主任和中考学科备课组长参加的毕业班教学研究小组，加强对中考题的研究分析，抓实毕业年级模拟的分析工作。坚持一手抓均分合格率，一手抓优秀率。 （六）努力提升教科室管理层次和水平，完善相关的考核方案，加大常规考核力度，让考核真正能够激发教师的工作热情。 （七）制定切实可行的中考奖励制度并对上学期期末考试成绩进行奖励。 （八）指导和配合实验室、微机室工作人员，完成好实验室、微机室仪器设备的维护、记录及安全管理工作。 （九）完善图书馆管理，积极开展读书指导活动和图书宣传活动，充分发挥图书馆在现代学校管理中的作用。 （十）协助上级部门完成好中考报名工作，理化实验、体育、信息技术三项测试工作。 （十一）推进我校的常识性校本课程的研发，促成完善学习型、学者型、研究型教师队伍，确保学校可持续发展。 三、具体工作内容与措施 （一）完善、落实教学管理各项制度 狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更加规范化、制度化。特别是教学工作的评价管理，力求做到公平、科学，使教学工作的管理更上一个新台阶。继续修订和完善《教师考核方案》、《教师教学质量评价方案》和《教师各项奖励方案》。同时要坚决杜绝“三乱”，对违规补课、乱订教辅资料的老师要严肃对待，及时处理，进一步规范办学行为。本学期不经教科室同意各年级各科一律不准订教辅资料。 （二）加强课程管理，开足开齐各类课程 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。以音、体、美、信息技术为抓手推动各学科。教科室根据以上科目的大纲要求，明确任务。如音乐课每个学生必须学会拼唱简单的简谱，同时要求小乐器进课堂，每一个学生必须熟练掌握一种小乐器，继续扩大我校军乐队（铜管乐和木管乐）。体育课在保证完成国家体质健康标准测试项目的基础上，还需每个学生至少熟练的掌握一种体育运动技巧，学期末教科室组织评委（行政领导和备课组长），随机抽取每个教师所带班级一个班全体学生进行检测，该项成绩作为该科教师考核中的学生成绩部分。这样，师生心中目标明确，既保证了各科的课堂纪律，又可促进学生全面发展，与其他学科相互补充，进入良性循环态势。 （三）加强师资队伍建设，促进教师全面发展 1.为了“提高教师 水平，打造高效团队”开学前一周学校特邀请内蒙古师大语言文学教授李淑章老师，呼和浩特市中学数学教研员扬鲜枝老师，内蒙古自治区英语学科带头人刘子明老师，对我校全体及数学、英语学科教师的教育观念、教育水平、教育能力等方面进行培训。4月份继续邀请全国中语会特级教师余映潮老师，以及“合学教育”创始人张素兰老师来校指导，拓宽教师课堂教学设计思路，提高课堂教学效率。 2.进一步开展开展“相约周五”师生读书活动、青年教师基本功竞赛（包括课堂教学、粉笔字、钢笔字、计算机操作）、校内教学研究课、示范课、教育教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体教师教育理论和教学技能的提高。 3.以组内研究课为主要形式，结合调研课和示范课的开展，对青年教师的课堂教学充分调查研究，找出影响青年教师发展和课堂教学效率提高的制约因素，加以分析探讨，促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。 4.抓好“一帮一”师徒结对工作。本学期将加强师徒结对工作的过程管理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师，促进其快速成长。 5.发挥骨干教师带头作用。骨干教师的课堂教学是教学理念的体现、教学经验的凝结和教学智慧的展示。能够给广大教师以思考和启迪，有利于提高他们的业务素质和教学能力。每学期让每位骨干教师至少承担一节公开课或示范课。同时骨干