1.3.2人口容量第二课时课件高中地理湘教版（2019）必修二.pptx

A课堂训练1

课堂训练1右图中Ⅲ点能表示的人口自然增长率是A．40‰ B．38‰C．10‰D．28‰D

全球人口从70亿增长到今天的80亿，仅用11年零半个月，人口增长速度快。全球人口可不可以无限制的增长下去？不会，因为资源环境具有限制性

二、资源环境的限制性

2019中图版自主探究P21试按照地理事物或现象之间的因果联系，在它们之间加上箭头。思考人口增长与耕地之间的动态关系？人口增长人口增长城市扩张、建设用地增加工矿规模扩大土壤污染加剧土地荒漠化水土流失土壤肥力下降耕地面积减少质量下降粮食产量下降植被破坏开垦新耕地粮食需求量加大人均耕地减少农药化肥用量增加活动

①过度开发和不合理使用----矿产资源枯竭②乱砍滥伐----森林植被破坏③过度放牧----草原退化④大面积开垦草原----土地沙漠化⑤工业生产----大气、水污染02-资源环境限制性

哪辆火车坐着更舒服?

三、人口合理容量

人口容量阅读课本24页材料，思考以下问题1.分析占里侗寨人口长期保持在700左右的原因。2.占里侗寨寨规规定一对夫妇最多只能生育两个孩子的依据是什么？(1)严格遵循计划生育意识，有效控制了人口过快增长，自然增长率几乎为零。(2)根据当地土地资源、森林资源等自然资源的实际状况。

合作探究：如何区分人口容量、资源环境承载力和人口合理容量

假设情景a假设情景b在人口数量达到资源环境承载力之前，可以努力控制人口最终人口在资源环境承载力范围内保持稳定。人口增长超过资源环境承载力,，最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭，造成人口大量减少,新的资源环境承载力重新建立。人口数量与资源环境承载力结论：人口数量一旦超过这个限度，生态系统就会遭受破坏而失去平衡，并最终丧失原有的承载能力。

人口容量是指最多能够养活多少人，是一个极限值;人口合理容量是指能够养活好多少人，是一个合理值。人口容量VS人口合理容量受到区域资源环境承载力限制

项目人口容量人口合理容量区别内涵意义数量共同点最大人口数量最适宜人口数量生存大发展小影响因素：人口容量VS人口合理容量

Air粮食可供16亿人淡水可供19亿人空气可供120亿人能源可供18亿人其它矿产可供21亿人中国的资源环境承载力所容纳的人口数：中国最多能养活多少人？16亿

案例1：我国南水北调工程其中西线调水来解决西北缺水,预计调水成功后，西北地区的环境人口容量可增加一个亿，这说明了一个什么问题？资源越丰富，人口容量越大自然资源状况—正相关资源是制约人口容量的首要（决定）因素（2）人口容量影响因素

（2）人口容量影响因素日本多山，土地资源匮乏案例2：日本的土地资源、矿产资源都非常短缺，为什么本国的资源环境承载力较大？地区开放程度越高，对外获取资源的途径越多，能养活的人口就越多。地方开放程度——正相关经济发展水平——正相关

以色列农业概况国土面积1.49万平方千米，2/3的土地为沙漠和山地年降水量约200毫米人均水资源270吨，不足世界人均的3%耕地41万公顷，人均1亩地以色列全年干旱少雨，国土面积2/3被沙漠覆盖，淡水资源极度短缺。科学技术水平提高，会扩大资源的开发领域，发现新的资源，并提高资源利用的效率，科技发展水平——正相关（2）人口容量影响因素案例3：借助海水淡化技术，以色列水资源危机得到缓解，其资源环境承载力大大提升。如今的以色列，电脑控制的水、肥、农药滴灌和喷灌系统遍布全国；以色列农产品自给率达95％，还大量出口，只进口部分粮食、糖、油、咖啡、茶等。

资源环境承载力总是相对于一定的消费水平而言的。区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低人均消费水平负相关印度和美国消费有何差异印度咖喱就米饭贫民窟作伴电影最好看火车叠罗汉纱丽与长衫美国牛排咽下肚衬衫牛仔裤飞机走长途娱乐太丰富高档大别墅（2）人口容量影响因素

文化教育程度较高时，经济发展越快，科技越发达，人口合理容量会随着文化教育水平的提高而提高。同样是文化教育水平，对人口增长和人口容量的影响是不同的。（2）人口容量影响因素人口受教育水平——正相关

因素相关性影响资源正相关资源越丰富，人口合理容量越大；资源越贫乏，人口合理容量越小；科技发展水平正相关科技发展水平越高，能够利用的资源越多，人口合理容量越大地区的对外开放程度正相关地区对外开放程度越高，能够利用的区外资源越多，人口合理容量越大人口的生活和文化消费水平负相关消费水平越高，人口合理容量越小经济发达程度正相关经济越发达，人口合理容量越大人口受教育水平正相关人口受教育水平越高，人口合理容量越大总结

人口合理容量临界性相对性警戒性人口数量＝人口合理容量人口数量＞人口合理容量人口与其赖以生存的物质资源基本协调人口与环境的协调发展将受到破坏相