辨析近义词(实词) 段一飞鸿.doc

辨析近义词(实词) 段一飞鸿 宝应县范水高级中学备课纸 学科?语文???执教者 ?执教班级 ??授课日期 年???月??日 辨析近义词 教学内容：辨析近义词 二、教学目标和要求： 了解本考点的《考纲》》要求及高考题型特点 帮助学生掌握辨析近义词的方法 帮助学生了解该考点的高考趋势 三、教学学重难点： 重点：了解近义词辨析的一般方法 难点：结合语境辨析近义词 四、主要教法： 紧扣《考纲》，结合高考题的特点，对学生进行解题方法的点拨；通过典型 例题试题加以巩固 五、教具及现代化教学技术设计： 投影仪、片 六：教学过程及练习、作业、板书设计： 一、《考试说明》对本考点的要求 要求：?正确使用一般实词 解说：?实词的正确选用 历年高考语音题回顾 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山 研究做出了贡献。 ②北京市政府对城市建设布局做出了 ?,在2008年前将每年增加 800万平方米的绿地。 ③邓亚萍现在留给大家的印象， ??日渐成熟的仪表风度， 依然 保留的拼搏精神。 A．莅临??计划??不仅是/而且是???B．莅临??规划??不是/而是 C．亲临??规划??不仅是/而且是???D．亲临??计划??不是/而是 [解析]C.“莅临”与“亲临”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，后者则强调“亲自到达”。①句中强调孙穗芳女士以特殊身份亲自前往北大，所以排除A、B。“规划与计划”都有预先拟定的做事的内容、步骤、方法之意。但是计划一般较为具体，时间可长可短。规划一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。据此可知本句应为“规划”。?“不是/而是”表转折，“不仅是/而且是”表递进，根据③句的文意很显然应选择“不仅是/而且是”。本题比较简单，学生可以根据第一词或第三词即可判断出正确答案。 次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是? ①2500年前的孔子，曾对着＿＿＿＿的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。 ②营房各处＿＿＿＿的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。 ③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的＿＿＿。 ?A．流逝???闪烁???启发 B．流逝???闪耀???启示? C．流泻???闪烁???启示 D．流泻???闪耀???启发 [解析]先了解三组词语的区别：第一组：流逝：像流水一样迅速消逝。强调水平流动且一去不复返。流泻：像水从高处向低处流淌一样。强调竖直方向的流动状态。第二组：闪耀：光彩耀眼。。?闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗。。第三组：启示：启发指示，使有所领悟。启发：阐明事例，引起起对方联想而有所领悟。比较三组词语，第②句的选定是唯一的，排除B、D。而第①句最准确的应是“流逝”，排除C。 次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①虽然他尽了最大的努力，还是没能?住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。 ②能源短缺，加上恶劣的自然条件、极大地?着这个小镇经济的发展。 ③那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所?，还可能滑向犯罪的深渊。 ?A．遏制???限制???不耻 B．遏止???制约???不耻? C．遏制???制约???不齿 sp;D．遏止???限制???不齿 [解析]?“遏制”“遏止”都是动词，都有用强力阻挡的意思。但“遏止”重在“让停止”，常用于重大事物；“遏制”重在“控制”，常用于某种情绪，有时也用于敌人或某种力量。“限制”的含义是“规定范围，不许超过”，带有主观色彩；“制约”带有客观因素的成分。“不耻”的意思是“不感到耻辱”；“不齿”的意思是“不愿意提到，表示鄙视”。本题正确答案为C。 次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①这位发言人 指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次 ?，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 ?日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 A．庄重???演练???引导 B．郑重???演示???引导 ?C．庄重???演示???导致 D．郑重???演练???导致 [解析]?①句中，发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态，事关国家主权和民族尊严，所以要用表“严肃认真”意思的“郑重”；而“庄重”常用来形容个人言语或举止不