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S大学辅导员绩效管理体系研究的开题报告

一、研究背景

高校辅导员作为大学教育教学的重要组成部分，承担着学生思想政治教育、心理健康教育、就业指导等工作任务，是培养社会主义合格建设者和接班人的重要力量。然而，在目前高校工作中，辅导员的绩效管理存在着一些问题，如评价标准不明确、评估方式单一、激励机制不足等，影响了高校辅导员的积极性和工作质量。因此，探索一种适合高校辅导员的绩效管理体系，是当前高校工作的迫切需求。

二、研究目的

本研究旨在探索适合高校辅导员的绩效管理体系，为高校辅导员的绩效管理提供参考和借鉴。

三、研究内容

（一）高校辅导员绩效评价指标的建立

通过文献资料的调查和实地访谈，确定高校辅导员绩效评价指标的范围和内容。

（二）高校辅导员绩效评价体系的构建

选取评价方法，确定所选评价方法的适用范围，并建立高校辅导员绩效评价体系。

（三）高校辅导员绩效管理体系的实施

以某大学的辅导员为例，实施高校辅导员绩效管理体系，并通过数据的分析和对实施结果的访谈，验证该体系的适用性和实效性。

四、研究方法

本研究采用文献资料法、实地访谈法、问卷调查法和案例分析法等多种研究方法，通过实证研究和理论研究相结合，构建适合高校辅导员的绩效管理体系。

五、研究意义

本研究通过构建适合高校辅导员的绩效管理体系，不仅有助于提升高校辅导员的绩效，促进高校辅导员队伍建设，也对高校绩效管理的理论与实践具有一定的参考意义。

六、研究进度安排

第一阶段：研究调查和文献资料收集（时间：1个月）

第二阶段：建立高校辅导员绩效评价指标体系（时间：2个月）

第三阶段：构建高校辅导员绩效评价体系（时间：2个月）

第四阶段：实施高校辅导员绩效管理体系（时间：3个月）

第五阶段：数据分析和研究结果总结（时间：1个月）

七、参考文献

[1]周静,张翔,于建华.高校辅导员绩效管理研究[J].现代教育管理,2016,4(1):46-48.

[2]江红,刘念.高校辅导员绩效评价体系构建的思考[J].辅导员研究,2016,3:85-87.

[3]李新建,杜留仙,徐建生.高校辅导员绩效评价指标体系的构建[J].中国高教研究,2018,15:90-96.