软件设计课程设计_车辆管理系统.pdf

(软件设计课程设计图书管理系统设计.doc 学号：课程设计题目图书管理系统设计学院专业班级姓名指导教师 2010 年 7 月 5 日 课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 图书管理系统设计初始条件：先修课程：高级程序设计语言、汇编语言、UML、数据结构适用专业：计算机科学与技术专业、软件工程专业要求完成的主要任务: 需求概述利用软件工具画出系统用例图和类图，并加以说明利

2017-01-26 约5.67千字 19页立即下载

软件工程-课程设计校园停车场管理系统软件设计说明书.docx PAGE \* MERGEFORMATI 校园停车场管理系统 设计说明书课程名称: 软件工程课程设计 小组成员: 指导教师: 课程时间: 2013.08.27——09.06 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc 第一章问题定义 PAGEREF _Toc \h 1 HYPERLINK \l _Toc 1.1 引言 PAGEREF

2018-08-31 约1.56万字 34页立即下载

软件项目开发课程设计-机关车辆管理系统说明书.doc ******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学计算机与通信学院 2011年秋季学期软件开发综合训练课程设计 题目：机关车辆管理系统 专业班级： 08级计算机科学与技术（3）班姓名：刘有银学号：指导教师：张红成绩：目录 TOC \o 1-

2019-02-18 约1.75万字 44页立即下载

车辆销售管理系统---软件工程课程设计（或数据库课程设计）.doc 目录第1章需求分析 2 1.1系统目标与要求 2 1.2需求分析 2 1.3面向对象 2 1.4可行性分析 2 第2章总体设计 4 2.1数据流图 4 2.2数据字典 5 第3章详细设计 7 3.1概念结构设计 7 3.2逻辑结构设计 9 3.3物理结构设计 11 3.4功能模块设计 11 第4章数据库的完整性和安全性 12 4.1数据库的完整性 12 4.2数据库的安全性 12 第5章数据库操作 13 5.1创建汽车销售管理系统 13 5.2创建类别索引信息表 13 5.3建立存储过程向表中插入、修改、删除数据 13

2018-05-03 约1.15万字 23页立即下载

uml课程设计车辆管理系统总结.docx uml课程设计车辆管理系统总结一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。知识目标要求学生掌握UML图的基本概念、种类及其应用；技能目标要求学生能够运用UML图设计简单的车辆管理系统；情感态度价值观目标要求学生培养团队协作意识，提高解决实际问题的能力。通过对课程性质、学生特点和教学要求的分析，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。二、教学内容本节课的教学内容主要包括UML图的基本概念、种类及其应用，以及如何运用UML图设计简单的车辆管理系统。首先，介绍UML图的基本概念，让学生了解UML图的作用和意义。然后，讲解UML图的种

2025-01-11 约2.47千字 4页立即下载

java课程设计车辆管理系统.docx java课程设计车辆管理系统一、教学目标本课程旨在通过Java语言实现一个简单的车辆管理系统，让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想、数据库操作等技能，培养学生的实际编程能力和问题解决能力。掌握Java基本语法和数据结构。理解面向对象编程思想，能够使用Java实现简单的类和对象。掌握Java数据库连接技术，能够实现对数据库的基本操作。能够使用Java编写简单的程序，实现数据的增、删、改、查等操作。能够设计简单的数据库表结构，实现数据的存储和管理。能够运用面向对象的思想，设计并实现具有一定复杂度的软件系统。情感态度价值观目标：培养学生对编程语言的兴趣，增强其对计算

2024-12-14 约2.06千字 4页立即下载

2021-06-20 约2.27万字 43页立即下载

uml车辆管理系统课程设计.docx uml车辆管理系统课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：知识目标：学生需要掌握UML的基本概念，理解UML图的种类及其作用，熟悉UML在软件开发中的应用。技能目标：学生能够熟练使用UML工具进行绘制，例如StarUML、Visio等；能够独立完成UML图的设计，并运用UML图描述现实生活中的车辆管理系统的结构和行为。情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够培养团队协作意识，提高问题解决能力，激发对软件工程的兴趣，培养严谨的科学态度。在教学过程中，我们将根据课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。二、教学内

2025-01-10 约2.54千字 5页立即下载

车辆管理系统uml课程设计.docx 车辆管理系统uml课程设计一、教学目标本课程旨在通过车辆管理系统UML课程设计，让学生掌握以下知识目标：理解UML的基本概念和图形表示方法。熟悉UML的主要特征和应用场景。掌握使用UML工具进行系统分析和设计的基本方法。能够运用UML进行车辆管理系统的需求分析。能够运用UML进行车辆管理系统的系统设计。能够使用UML工具进行车辆管理系统的建模和仿真。情感态度价值观目标：培养学生对车辆管理系统的兴趣和热情。培养学生团队合作意识和解决问题的能力。培养学生对新技术的敏感性和持续学习的意识。二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分： UML的基本概念和图形表示方法。

2025-03-07 约2.77千字 5页立即下载

车辆管理系统课程设计报告.docx PAGE 1- 车辆管理系统课程设计报告一、引言 (1)随着社会经济的快速发展，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。然而，随着汽车数量的激增，车辆管理问题日益凸显。为了提高车辆管理效率，降低管理成本，确保交通安全，开发一套高效、便捷的车辆管理系统显得尤为重要。本课程设计旨在通过研究车辆管理系统的需求，设计并实现一个功能完善、操作简便的车辆管理系统。 (2)车辆管理系统是一个复杂的系统，它涉及到车辆信息管理、车辆调度、车辆维修保养、车辆费用结算等多个方面。在设计过程中，我们充分考虑了系统的实用性、可扩展性和易用性。本系统将采用模块化设计，通过合理划分功能模块，实现各个模块之间的协同工

2025-01-22 约1.81千字 4页立即下载

车辆管理系统课程设计MFC.pdf 车辆管理系统课程设计MFC 一、教学目标本课程旨在通过MFC（MicrosoftFoundationClasses）教学，让学生掌握车辆 管理系统的开发方法。具体目标如下：知识目标：使学生了解并掌握MFC的基本概念、框架及应用；理解车辆管理系统的业务流程及功能模块。技能目标：培养学生运用MFC进行车辆管理系统开发的实际操作能力，能独立完成系统分析、设计、实现和测试工作。情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学和软件工程的热爱，增强其创新意识和团队合作精神，使其意识到车辆管理系统在现代社会中的重要性。二、教学内容本课程的教学内容主要包括MFC的基本概念、框架及应用，车辆管理系统

2024-10-21 约3.18千字 4页立即下载

uml课程设计车辆管理系统.docx uml课程设计车辆管理系统一、教学目标本课程旨在通过学习UML课程设计车辆管理系统，让学生掌握UML图的基本知识，能够运用UML图设计简单的车辆管理系统。具体目标如下：理解UML图的基本元素和分类。掌握类图、用例图、序列图等UML图的绘制方法。了解车辆管理系统的基本概念和架构。能够运用UML图设计简单的车辆管理系统。能够独立完成类图、用例图、序列图的绘制。能够分析车辆管理系统的需求，并设计相应的UML图。情感态度价值观目标：培养学生的团队协作能力和自主学习能力。培养学生对软件工程的兴趣和热情。培养学生对车辆管理系统的认识，提高其对现实生活中的车辆管理问题的关注度。二、

2025-01-08 约1.97千字 4页立即下载

2025-03-06 约2.64千字 5页立即下载

车辆租赁管理系统C 课程设计.docx 车辆租赁管理系统C课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习车辆租赁管理系统C的课程，让学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生具备运用C语言进行程序设计的能力。具体的教学目标如下：掌握C语言的基本语法和编程规范；理解数据结构的基本概念，掌握常用的数据结构及其应用；熟悉常用的算法，并能运用算法解决问题。能够使用C语言编写简单的程序；能够运用所学数据结构和算法解决实际问题；具备良好的编程习惯和问题解决能力。情感态度价值观目标：培养学生的团队合作意识和沟通能力；培养学生的创新思维和解决问题的能力；培养学生的自主学习和持续学习的意识。二、教学内容本课程的教学内容主要

2025-03-10 约2.41千字 5页立即下载

C++课程设计之车辆管理系统.docx C++面向对象程序设计课程设计报告课程名称 C++面向对象程序设计课题名称 车辆管理系统 专业班级学号姓名指导教师年月日（一）、课程设计题目：题目4 车辆管理系统（二）、目的与要求： 1、目的：（1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；（2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求：（1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；（3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法；

2017-02-13 约3.16万字 53页立即下载