高中历史研究性学习.pptx

高中历史研究性学习实践.pptx 高中历史研究性学习实践;目录;01;研究性学习的定义与意义;研究性学习的特点与方法;研究性学习的实施步骤;02;选择历史研究性学习内容的依据;历史研究性学习内容的选择原则;历史研究性学习内容的具体案例;03;历史文献资料的种类;历史文献资料的搜集方法;历史文献资料的整理与分析;04;实证分析的方法与步骤;实证分析在历史研究中的应用;实证分析的结果呈现;05;论文的基本结构;论文的写作规范与技巧;论文的修改与完善;06;研究性学习的评价标准;研究性学习的反思与总结;研究性学习中的问题与对策;07;案例一：中国古代史研究;案例二：近现代史研究;案例三：世界史研究;THANKS

2025-02-26 约小于1千字 31页立即下载

高中历史研究性学习探究.pptx 高中历史研究性学习探究;目录;01;鸦片战争与民族觉醒;洋务运动与自强梦;戊戌变法与维新思想;02;辛亥革命的爆发与影响;民国初年的政治与社会;北洋军阀统治下的中国;03;国民大革命的兴起与挫折;土地革命与农村包围城市;国共合作与抗日战争;04;新中国的成立与外交成就;三大改造与社会主义制度的建立;全面建设社会主义的探索与成就;05;改革开放的伟大决策与实践;经济体制改革的突破与深化;社会发展的新阶段与挑战;06;中国外交政策的演变与成就;中国在国际事务中的作用与地位;中国与周边国家关系的发展;07;中国共产党领导新民主主义革命;中国共产党领导社会主义革命与建设;中国共产党领导改革开放与现代化

2025-02-25 约小于1千字 31页立即下载

高中历史研究性学习探究.pptx 高中历史研究性学习探究汇报人：XXX2025-X-X 目录1.中国古代史 2.中国近现代史 3.世界古代史 4.世界近现代史 5.中国历史人物 6.世界历史人物 7.历史研究方法 01中国古代史夏商西周时期夏代建都夏朝是中国历史上第一个朝代，约公元前2070年建立，夏朝的建立标志着中国从原始社会向奴隶社会的过渡。夏代先后建都于阳城、斟鄩、安邑等地，夏朝的统治持续了约470年。商汤革命商汤是商朝的开国君主，他在公元前1600年推翻了夏朝的统治，建立了商朝。商汤在位期间，实施了一系列改革，减轻了百姓的负担，使商朝逐渐强盛起来。商朝的都城最初在亳，后迁至殷。周朝分封周朝建立于公元前1046年，周武

2025-03-07 约5.57千字 31页立即下载

高中历史研究性学习.pptx 高中历史研究性学习;目录;01;夏商西周;春秋战国;秦汉;三国两晋南北朝;02;鸦片战争与近代化;辛亥革命与共和国的建立;新民主主义革命;社会主义建设与改革开放;03;古代埃及与两河流域文明;古希腊与古罗马;中世纪欧洲;古代印度与古代中国;04;文艺复兴与启蒙运动;工业革命与资本主义世界体系的形成;两次世界大战与冷战;世界格局的多极化;05;儒家思想;道家思想;法家思想;佛教与道教;06;维新变法思想;新文化运动;马克思主义的传播;毛泽东思想;07;启蒙思想;浪漫主义;现实主义;现代主义;THANKS

2025-03-08 约小于1千字 38页立即下载

简析高中历史的研究性学习.docx 简析高中历史的研究性学习　　摘要：研究性学习是一种全新代写论文的学习方式，是我国基础教育课程体系的有机组成部分。在高中历史教学中开展研究性学习，应从学生的实际出发，着力培育学生的独立思考能力，让学生探究性地解决问题，同时要发挥好教师在教学中的引导作用。　　关键词：高中历史；教学改革；研究性学习　　当前基础教育课程脱离学生生活世界偏注科学世界的倾向，改变传统的“灌输”、“死记”、“填鸭式”教学，鼓励学生投入生活，亲身实践，自主选择，主动探究为宗旨。它充分尊重学生的生活、探究本能和兴趣，给予每个学生主体性发展的广阔空间。在历史学科开展研究性学习，是历史教学改革的尝试，是实施素质教育的重要途径，它适

2017-06-16 约2.31千字 5页立即下载

高中历史研究性课题学习：研究报告范文.pdf 《中国百年社会风俗变迁》研究性学习课题学校：班级：小组成员： 1研究背景社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁，经济转型，外来影响等作用下的产物。又是政治、经济、文化、教育等变革的表现。社会风俗不是细枝末节的小事，而是关系的社会发展的大事，很值得我们下一番功夫来研究它。 2研究目的意义 (1)了解近代以来人们社会习俗和生活变化的史实，探究其变迁的原因和背景。 (2)分析比较历史现象理解历史发展对人们的思想观念和社会生活的影响。（3）掌握社会习俗和近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设的变化情况。通过归纳、比较社会习俗和生活的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。通过思考“为什么近现代中国

2024-09-16 约7.03千字 14页立即下载

研究性学习及其在高中历史教学中的应用研究.pptx 研究性学习及其在高中历史教学中的应用研究汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习概述 2.研究性学习在历史教学中的应用原则 3.研究性学习在历史教学中的具体实施策略 4.历史教学中的研究性学习案例分享 5.研究性学习在历史教学中的评价方法 6.研究性学习在历史教学中的挑战与对策 7.研究性学习在历史教学中的未来发展 01研究性学习概述 研究性学习的定义与特点定义内涵研究性学习是指学生在教师的指导下，通过提出问题、收集信息、分析问题和解决问题的过程，培养独立思考、创新精神和实践能力的学习方式。这种学习方式强调学生的主动参与和自主探索，是现代教育改革的重要方向之一。据相关调查，研究性学习

2025-02-27 约7.49千字 31页立即下载

研究性学习在高中历史教学中的运用分析.pptx 研究性学习在高中历史教学中的运用分析汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习概述 2.研究性学习在高中历史教学中的应用策略 3.研究性学习与历史学科素养的关系 4.研究性学习案例分享 5.研究性学习实施中的问题与对策 6.研究性学习对高中历史教学改革的启示 7.研究性学习在高中历史教学中的未来发展 01研究性学习概述 研究性学习的定义与特点定义范畴研究性学习是一种以学生为主体，以问题为导向，通过自主探究、合作交流等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的学习方式。它超越了传统的以教师为中心的讲授式教学，强调学生的主动参与和个性化学习。据调查，研究性学习能够有效提升学生的综合素

2025-03-01 约6.96千字 32页立即下载

研究性学习与高中历史教学融合.pptx 研究性学习与高中历史教学融合汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习概述 2.高中历史教学现状分析 3.研究性学习在历史教学中的应用 4.研究性学习评价方法 5.研究性学习与信息技术融合 6.研究性学习对教师的要求 7.研究性学习实践案例分享 8.研究性学习展望与挑战 01研究性学习概述 研究性学习的定义定义范畴研究性学习是以学生为主体的探究性学习方式，强调学生在主动参与、独立思考的过程中，运用批判性思维，对问题进行深入研究和探索。它涵盖知识探究、技能培养、态度形成等多方面内容，旨在培养学生的创新精神和实践能力。据相关研究，研究性学习在提升学生综合素质方面具有显著效果，能够提高学生的

2025-02-27 约6.48千字 35页立即下载

研究性学习方式在高中历史教学中的应用.pptx 研究性学习方式在高中历史教学中的应用汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习概述 2.研究性学习的设计与实施 3.研究性学习案例分享 4.研究性学习中的问题与对策 5.研究性学习与信息技术融合 6.研究性学习对学生能力培养的影响 7.研究性学习的未来发展 01研究性学习概述 研究性学习的定义与特点定义阐释研究性学习是一种以学生为中心的学习方式，它强调学生通过提出问题、探究问题、解决问题等环节，主动获取知识、提升能力的过程。这种方式与传统被动接受知识的学习方式相比，更加注重学生的主体性和创造性。据统计，研究性学习可以提升学生自主学习能力约30%。特点分析研究性学习具有实践性、探究性和创

2025-03-10 约5.85千字 31页立即下载

高中历史教学中研究性学习方式的应用策略.pptx 高中历史教学中研究性学习方式的应用策略汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习概述 2.研究性学习的设计与实施 3.研究性学习资源的开发与利用 4.研究性学习的教师指导策略 5.研究性学习的案例分享 6.研究性学习的挑战与应对 7.研究性学习的未来展望 01研究性学习概述 研究性学习的定义与意义定义解读研究性学习强调学生主动探究、发现、分析和解决问题的过程。它以学生为主体，以问题为载体，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。研究表明，研究性学习能有效提高学生的学习效率，使其在学习中获得更多的成就感和自我效能感。教育意义研究性学习对于学生综合素质的提升具有重要意义。它有助于学生掌握科学研究

2025-02-24 约5.29千字 31页立即下载

网络环境下的高中历史研究性学习.doc 网络环境下的高中历史研究性学习 【摘要】在注重素质教育的形势下，学科研究性教学日益受到人们的重视。在研究性教学中充分、科学、有效地运用计算机和网络，做到先进的信息技术与研究课程的整合，是需要解决的重要问题。在网络环境下中学历史学科研究课对“世界多极化趋势”的教学进行了初步的尝试。【关键词】网络环境、历史研究、信息技术、课程整合。 研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习坏境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。网络所具有的信息优势、提供的

2019-01-31 约4.98千字 7页立即下载

高中历史研究性学习的探索与实施.pptx 高中历史研究性学习的探索与实施汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习的意义与价值 2.高中历史研究性学习的理论基础 3.研究性学习的实施策略 4.研究性学习的过程管理 5.研究性学习的评价体系 6.研究性学习的案例分析与启示 7.研究性学习的未来发展 01研究性学习的意义与价值 研究性学习在高中历史教育中的作用提升兴趣通过研究性学习，学生对历史产生浓厚兴趣，参与度提升，历史学科成绩提高10%-20%。能力培养研究性学习锻炼学生分析、归纳、创新等能力，历史思维能力提升15%-25%。思维拓展学生能从多角度思考历史问题，历史观念形成更加多元化，拓展思维宽度达20%-30%。 研究性学习

2025-03-05 约3.7千字 31页立即下载

高中历史教学中研究性学习方式的应用探讨.pptx 高中历史教学中研究性学习方式的应用探讨汇报人：XXX2025-X-X 目录1.研究性学习概述 2.研究性学习的实施策略 3.研究性学习案例分享 4.研究性学习评价方法 5.研究性学习中的问题与挑战 6.研究性学习的发展趋势 7.研究性学习在高中历史教学中的实践应用 01研究性学习概述 研究性学习的定义与意义定义界定研究性学习是一种以学生为主体，教师为引导，通过探究、分析、综合等活动，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，以及创新思维和实践能力的学习方式。它强调学生的自主性、实践性和开放性，与传统被动接受知识的学习方式有显著区别。研究表明，研究性学习能显著提高学生的综合素质，提升学习效率。

2025-02-23 约7.8千字 32页立即下载

高中历史新课程研究性学习.pptx 高中历史新课程研究性学习汇报人：XXX2025-X-X 目录1.中国古代史 2.中国近现代史 3.世界古代史 4.世界近现代史 5.中华人民共和国史 6.经济学基础 7.政治学基础 01中国古代史夏商西周夏朝建立夏朝是中国历史上第一个王朝，建立于公元前2070年左右，由大禹建立。夏朝的都城多次迁移，最终定都于阳城。夏朝时期，社会开始出现阶级分化，出现了奴隶主和奴隶两大阶级。夏朝实行禅让制，传位给了大禹的儿子启。商汤革命商汤是商朝的开国君主，他在公元前1600年左右推翻了夏朝，建立了商朝。商汤实行了一系列改革，减轻了百姓的负担，增强了国家的实力。商朝时期，青铜器制作技术得到了高度发展，如著名的

2025-03-07 约7.44千字 38页立即下载