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初中体育与健康教材教法考试试题及答案

初中体育与健康《教材教法》考试试题及答案教师把学生置于知

识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，

把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将整天处于

被动应付，机械训练，简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能

动性和独立性被消蚀，思维和想象力被扼杀，学习的学习热情被摧残，

严重阻碍学生的发展，导致学生主体性缺失。（2分）

新课程要求改革陈旧的教材内容，教学内容的选择要符号学生实

际，给学生创造有效的学习环境，让学生灵活多变地进行学习，提高

学生的运动兴趣。（2分）

第二种是教学过程创新的教学方法。（2分）

教师根据学生的需要更新教学方法和手段，为其创设一个独立练

习的时间和独立思维的空间；为学生创造一个充分展现的机会，展现

自己的独立个性，展现自己的创造能力，展现自己实践中的创新成果。

这种展现又推动着学生不断地去思考、去探索、去创新。（2分）

2、教学中要尊重和保护学生的好奇心和表现欲望，促进学生良好

的兴趣品质的形成。（3分）

要激发和保持学生的运动兴趣，我们就应该努力满足学生的学习

需要。（3分）

主要体现在：

（1）教师与学生建立一种互动、合作的关系。（1分）

（2）教学内容的选择要符合学生的身心发展特征。（1分）

（3）教学手段和方法要多样化。（1分）

（4）评价的方法，有利于促进学生更努力地学习。（1分）

六、教材分析（30分）

1、学习目标：（略）（目标的制定不少于3条，每条3分，共9

分）

要求：目标明确、具体，体现新课程理念。

2、以前滚翻为主教材为例（参见江苏版教参p244,）：学习重点

是依次团身（3分）；难点是团身紧、方向正（3分）。

3、主要教法：学生尝试练习（做深蹲、低头、含胸、抱腿团身动

作；团身滚动）、体会练习（仰卧收腹做抱腿团身动作、前滚翻练

习）、挑战练习（在斜面上由上而下做前滚翻；两腿间夹手帕做前滚

翻等）。（列举5种以上练习方法，每种方法2分，共10分）。

4、评价内容：（参见华师大版教参p124）

保护与帮助的意识和能力、运动技术的掌握程度、练习的态度和

习惯等。（3分）

评价方法：“运动技术的掌握程度”可以综合教师评价和学生自

评进行，“练习的态度和习惯”和“保护与帮助的意识和能力”

可由学生互评。（2分）

A、直接任意球

B、点球

C、间接任意球

6、体操队形练习的内容包

括

（）

A、直线行进、绕场行进、斜线行进

B、分队走，并队走，一路纵队变多路纵队走

C、图形行进，队形变化，靠拢和散开

7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫

做（）

A、纵深

B、距离

C、间隔

8、武术的基本步型步法

有

（）

A、三种

B、四种

C、五种

9、田径运动会竞赛规程的作用

为

（）

A、大会工作的依据

B、竞赛工作的依据

C、各单位参加比赛的依据

10、在田径比赛中，遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的

名次不一致，一般以（）

A、计时员计取的成绩为准

B、计时长计取的成绩为准

C、终点裁判员的判定为准

11、5队参加单循环比赛，其比赛轮数

是

（）

A、5

B、6

C、10

12、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源

是（）

A、葡萄糖

B、脂肪

C、ATP

13、运动训练在贯彻区别对待原则时，要求制订训练计划应充分

反映全队和

A、个人特点

B、思想特点

C、生理特点

14、学校体育管理的依据