名校联盟江苏省洪泽县共中学八级数学上册四章数量位置变化.pdf
文本预览下载声明
４.１数量的变化(1)
[]
1．会用表格、图形或数式子记录、描绘或表示变化的数量；
2．能根据图表所提供的信息，探索数量变化的某些联系．
此外，通过探索活动，感受生活中处处有变化的数量关系，并且这些变化的数量之间往往有一定的联
系；感受用变化的观点分析数字信息的重要意义．
[过程(第一)]
显示全部
文档详情
相似文档
-
名校联盟江苏省洪泽县共中学八级数学上册等腰三角形轴对称性.pdf
1、理解等腰三角形是轴对称图形；
2、掌握等边对等角的性质；
3、掌握“三线合一”的性质；
教学准备：
尺规作图工具
教学重点：
等边对等角，三线合一的应用。
教学过程：
一、创设情境：
1、操作、实践：
取一等腰三角形纸片，照图折叠，你能得到什
-
名校联盟江苏省洪泽县共中学八级数学上册轴对称与图形版.pdf
●教学目标：
【知识与技能目标】
1、理解轴对称与轴对称图形的概念。
2．了解轴对称与轴对称图形的对称轴及对称点。
3．了解轴对称与轴对称图形的区别和联系。
【过程与方法目标】
1．通过学习轴对称与轴对称图形的区别和联系，进一步发展学生抽象概括能力。
2．通过轴对称与轴对称图形的学习，让学生关注生活，学会观察、增强交流。
3．经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，发
展空间观念。
【态度与价值观目标】
1．在欣赏现实生活中的轴对称图形之美时，体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它
的丰富的文化价值.
2．通过轴对称与轴对称图形的学习，激发学生学习，主动参与数学学习
-
名校联盟江苏省泰州市永安初级中学2013-2014八级数学上册数量变化.pdf
课前准备
1、第115—116页内容；
2、填空：研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮服的施用量有如下关
系：
氮肥施用量/（千克/公顷）0346
-
名校联盟江苏省洪泽外国语中学八级下数学分式方程.pdf
课题：
主备人：费大庆备间：上间：课型：新授总数：
学习目标:（1）通过对实际问题的分析，感受分式方程刻画现实世界的有效模型的意义。
（2）通过观察，归纳分式方程的概念。
（3）体会到分式方程作为实际问题的模型，能够根据实际问题建立分式方程
的数学模型，并能归
-
名校联盟江苏省洪泽外国语中学八级下数学分式方程.pdf
课题：
主备人：费大庆备间：上间：课型：新授总数：
教学目标:1、经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程。
2、了解分式方程产生增根的，会检验根的合理性。
3、经历“求解－解释解的合理性”的过程
-
名校联盟江苏省洪泽外国语中学八级下数学反比例函数应用.pdf
备课人：备间：上间：课型：新授总数：
教学目标;1.能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题.
2.经历“实际问题——建立模型——拓展应用”的过程培养分析问题，解决问题
的能力
教学重点：运用反比例函数的意义和性质解决实际问题.
教学难点：把实际问题转化为反比例函数这一数学模型，渗透转化的数学思想.
教学过程：
一、课前预习与导学
已知某矩形的面积为20cm2.⑴写出其长y与宽x之间的函数表达式.
[]
⑵当矩形的长为12cm时，求宽为多少？当矩形的宽为4cm，求其长为多少？
[
二、情景创设
引例：小丽是一个近视眼，整天眼镜不离鼻子，但自己一直不理解自己的眼镜配
制的原理，很是苦闷，近来她了解
-
名校联盟江苏省沭阳县学校八级数学上册.pdf
沭阳广宇学校初二数学教案
课题：1．6等腰梯形的轴对称性（2）
集体备间：审核
学习目标
一、创设情境：
等腰梯形与等腰三角形有着紧密的联系.比照等腰三角形的特性，你对等腰梯形还有什么想法？试
的想法写在下表的空格内：
怎样说明你的猜想是正确的呢？
（类比是发现新知、寻找规律、解决问题的一种重要方法.假设了等腰梯形与等腰三角形进行类
比的情境学生自然而然地提出“当梯形同一底上的两个角相等时，这个梯形会不会是等腰梯形呢”
的猜想，同时萌生去探索这法是否正确的）
二、探索活动：
[
1、探索思考：
当梯形同一底上的两个角相等时，这个梯形会不会是等腰梯形呢？]
如图，梯形ABCD中，AD∥BC，如果
-
名校联盟江苏省徐州市中学八级数学上册一次函数导学案.pdf
主备人林林1
使用人审核人[
本学习目标或学习任务
1、进一步理解一次函数和正比例函数的概念及它们联系。
本重点难点或学习建议
一次函数知识的灵活运用。
本教学资源的使用
课前准备
一般地我们称y是x的函数
探索新知
1、某种汽油3.6元/L，加油xL，应付y元，那么y与x之间的函数关系为如
果加油前，汽车油箱里还剩有6L汽油，已知加油枪的流量为10L/min，那么加油过程中，你
能随时说出油箱中的油量吗？
2、电信公司推出无线市话业务，标准为月租费25元，本地网通话费为每分钟0.1元，
如果用y(元)表示每月应缴费用，用x(min)表示通话时间（不足1min按1min计算），那么
求y与x之
-
名校联盟江苏省无锡市长安中学八级数学上册线段角轴对称性导学稿.pdf
一、教学目标：
1、探索并掌握线段垂直平分线的判定；
2、会尺规作线段的垂直平分线；
3、了解线段的垂直平分线是具有特殊性质的点的集合。
二、教学重点：探索并掌握线段垂直平分线的判定。
三、教学难点：线段的垂直平分线是具有特殊性质的点的集合。
四、教学过程
（一）创设情境：
如图，要在公路旁设
-
名校联盟江苏省金坛市中学版八级数学上册导学案立方根.pdf
【学习目标】：
1、了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根
2、了解开方与立方互为逆运算。能用立方运算求一些数的立方根
3、能用立方根解决一些简单的实际问题
一、边做边思：
1、做一个正方体纸盒，使它的容积为64cm3，正方形纸盒的棱长是多少？如果使正方体
3
纸
-
名校联盟江苏省无锡市长安中学八级数学上册轴对称性质导学稿.pdf
一、教学目标：
l
1、会画已知点关于已知直线的对称点，会画已知线段的对称线段，会画已知三角形的对
称三角形。
2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条
理地思考和表达能力。
二、教学重点：作已知图形的轴对称图形的一般步骤
-
名校联盟江苏省宿迁市泗洪县中学八级数学上册线段对称性.pdf
名
班级教者
-
名校联盟江苏省盱眙县黄花塘中学版八级数学上册轴对称与图形.pdf
学习目标：
（1）知识与技能目标：
A在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的
共同特点等活动，进一步发展空间观点。
B通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称。
（2）过程与方法目标：
A通过认真观察，学会用自己的语言概括轴对称的共同特征。
B鼓励学生
-
名校联盟江苏省昆山市锦溪中学苏教版八级数学上册轴对称性质.pdf
教学课题课型新授课
本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期：8月29日
教学目标：1、知道线段的垂直平分线的概念，探索并掌握“成轴对称的两个图形全等，对称
轴是对称点连线的垂直平分线”等性质．
2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地
思考和表达能力．
3、利用轴对称的基本性质解决实际问题。
教学重点：灵活运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”等
性质。
教学难点：轴对称的性质的理解和拓展运用。
教学方法与：观察、讨论、交流,自主探究法
学设
生计
教学过程：活动
活意
动图
一．课前预预培
习习养
1.10页到11页，写
-
名校联盟江苏省无锡市长安中学八级数学上册轴对称性质家作.pdf
1.设A、B两点关于直线MN轴对称,则垂直平分.
2.若直角三角形是轴对称图形,则其三个内角的度数分别为[
.
3.如图所示,已知Rt△ABC中,斜边AB=2BC,以直线AC为对称轴,点B