中学政治课教学中的诚信教育研究的开题报告.docx

中学政治课教学中的诚信教育研究的开题报告 一、选题背景 诚信是社会生活和经济活动中最为基本、最为重要的道德要求之一。随着社会经济发展的不断加快，以及社会竞争的日益激烈，诚信问题日益凸显，公众对于诚信的重视程度越来越高。 中学政治课作为一门理论性、实践性相结合的课程，应该在课程内容和教学方式上积极引导学生树立正确的诚信观，促进其诚信意识的形成和发展，培养学生的诚信精神和道德责任感。因此，本研究选择了“中学政治课教学中的诚信教育”为研究对象，旨在探讨如何有效地将诚信教育融入中学政治课教学中，为中学生的诚信教育提供帮助。 二、研究内容和目的 本研究的内容主要包括： 1. 中学政治课教学中的诚信教育现状分析。通过对中学政治课教学中的诚信问题进行梳理、分析，深入挖掘当前中学生存在的诚信问题，以及中学政治课教师在课程教学中存在的不足。 2. 中学政治课课程中融入诚信教育的研究。结合政治课程的特点和内涵，探讨如何将诚信教育融入其中，从而有效地促进学生的诚信观念的形成和发展。 3. 中学政治课教学中的诚信教育策略探讨。对于如何在中学政治课教学中采用诚信教育策略，促进学生的诚信意识的提高和诚信行为的落实进行研究。 本研究的目的是： 1. 分析中学生在诚信方面存在的问题，了解中学政治课教师在教学中存在的不足。 2. 探索中学政治课课程与诚信教育的融合路线，寻找诚信教育在政治课程中的有效实践。 3. 提供中学政治课教师在教学中有效融入诚信教育的策略和方法，为中学生的诚信教育提供有益的帮助。 三、研究方法和步骤 本研究主要采用文献资料法和实证研究方法来进行。在文献资料法中，主要对国内外有关中学政治课教学中的诚信教育相关文献的查找、梳理和分析；在实证研究方法中，主要采用问卷调查法和访谈法，分别针对中学生和中学政治课教师进行调查和访谈，了解其对于中学政治课教学中诚信教育的看法和建议。 本研究的步骤包括： 1. 研究背景和目的的明确，研究范围和内容的界定。 2. 文献资料法的实施，收集、梳理、分析有关中学政治课教学中的诚信教育的文献资料。 3. 调查问卷和访谈法的实施，对中学生和中学政治课教师进行调查和访谈，了解他们对于诚信教育的看法和建议。 4. 根据研究结果，制定中学政治课教学中诚信教育融入的具体策略和方法。 5. 对研究结果进行分析、总结和评价，进一步提出改进建议。 四、预期结果 本研究的预期结果主要包括： 1. 通过本研究的实施，可以更加深入地认识中学生在诚信方面存在的问题，以及中学政治课教师在课程教学中存在的不足。 2. 通过本研究的实施，可以为中学政治课教师提供有效的诚信教育融入策略和方法，帮助中学政治课教师在教学中更好地促进学生的诚信意识和诚信行为的形成和发展。 3. 通过本研究的实施，在推动中学政治课教学中的诚信教育方面，提供可供参考的理论和实践依据。