一年级品德与社会上册 第三单元 主题一 和钟姐姐交朋友教案 新人教版.docx
一年级品德与社会上册第三单元主题一和钟姐姐交朋友教案新人教版
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教具
教材分析
《一年级品德与社会上册第三单元主题一和钟姐姐交朋友教案新人教版》以培养学生的品德与社会素养为主要目标，通过讲述钟姐姐的故事，引导学生学习与人相处的正确方式，培养良好的道德品质。本章节内容通过讲述钟姐姐与同学们之间的互动，让学生学会尊重他人、理解他人、帮助他人，从而形成积极向上的人际关系。教学过程中，教师需注重学生的参与和实践，通过情景模拟、小组讨论等形式，使学生更好地理解和掌握课程内容。
核心素养目标
本章节的核心素养目标主要包括：社会参与、社会理解、实践操作。通过学习本章节内容，学生能够提高社会参与能力，学会与他人建立良好的人际关系；增强对社会现象的理解，形成积极的社会态度；提升实践操作能力，运用所学知识解决实际问题。
重点难点及解决办法
重点：学生能够理解并实践钟姐姐的交友原则，学会尊重、理解和帮助他人。
难点：学生如何在实际生活中运用所学原则，形成良好的人际交往能力。
解决办法：
1.通过小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的交友难题，引导学生运用钟姐姐的原则进行分析。
2.设计情景模拟活动，让学生在模拟情境中实践所学原则，增强实际应用能力。
3.布置课后实践作业，要求学生在家或学校中尝试运用所学原则，并将实践结果反馈给教师，以便教师及时了解学生的掌握情况，有针对性地进行指导。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《一年级品德与社会上册》第三单元主题一的相关教材。
2.辅助材料：准备钟姐姐的故事图片、人物关系图、真实生活场景的视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和吸收课程内容。
3.实验器材：本节课不涉及实验操作。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和互动交流区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
情境创设：教师播放一个关于孩子们在校园里互相帮助、友好相处的视频，引导学生关注人际交往的重要性。
问题提出：教师提问：“你们觉得什么样的友谊最美好？怎样才能交到好朋友呢？”
学生回答：引导学生分享自己对友谊的理解和交友经验的看法。
2.讲授新课（15分钟）
故事讲解：教师讲述钟姐姐的故事，引导学生学习她与人相处的正确方式。
重点讲解：教师强调尊重他人、理解他人、帮助他人的重要性，并解释如何在实际生活中运用这些原则。
3.师生互动环节（10分钟）
情景模拟：教师组织学生进行小组讨论，模拟不同的人际交往场景，让学生运用所学原则解决问题。
小组分享：每个小组分享自己的讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。
4.巩固练习（5分钟）
课后作业：教师布置一道关于本节课内容的思考题，要求学生课后与家人或朋友交流心得体会。
5.课堂小结（5分钟）
教师总结：教师回顾本节课的主要内容，强调尊重、理解和帮助他人的重要性。
学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
6.课后拓展（5分钟）
实践活动：教师鼓励学生在课后参加社会实践活动，如志愿服务、团队活动等，运用所学原则锻炼自己的社交能力。
成果展示：学生在下一堂课前分享自己的实践活动成果，互相学习和交流。
总计用时：40分钟
教学创新：本节课通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实际操作中学会与人相处的正确方式，培养良好的道德品质。同时，课后拓展环节鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践操作能力。
知识点梳理
本节课主要围绕《一年级品德与社会上册》第三单元主题一“和钟姐姐交朋友”展开，知识点梳理如下：
1.人际关系的概念：人际关系是指人们在生活、工作、学习等社会活动中所形成的各种社会联系。
2.交友的重要性：朋友对一个人的影响很大，拥有好朋友可以帮助我们成长、进步，而不良的朋友则可能对我们产生负面影响。
3.钟姐姐的交友原则：尊重他人、理解他人、帮助他人。
4.尊重他人的意义：尊重他人是建立良好人际关系的基础，意味着我们要尊重他人的想法、感受和权利，不嘲笑、不歧视他人。
5.理解他人的意义：理解他人可以让我们更好地与他人沟通，减少误解和矛盾，建立和谐的人际关系。
6.帮助他人的意义：帮助他人可以让我们更加关心他人，培养自己的同理心，同时也能获得他人的帮助和支持。
7.如何运用交友原则：在与他人交往过程中，我们要时刻牢记尊重、理解和帮助他人的原则，学会换位思考，做到真诚待人。
8.实际生活中的应用：学生要学会将所学交友原则运用到实际生活中，如家庭、学校、朋友圈等，形成良好的人际交往能力。
9.社交活动的意义：参加社交活动可以帮助我们结识新朋友，拓宽人际关系，提高自己的社交能力。
10.社会实践的重要性：通过参加志愿服务、