人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计.docx

人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计

目录

人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研学旅行活动的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2人地协调观素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研学旅行活动与人地协调观素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计原则．．．．．．．．．．．．．8

2.1教育性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3可持续性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.4体验性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、研学旅行活动设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3内容策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4场地选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.5活动流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.6安全保障与应急预案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、人地协调观素养融入研学旅行活动的具体措施．．．．．．．．．．．．．．21

4.1自然环境教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2社会文化教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3生态伦理教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.4乡土文化教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、研学旅行活动案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、人地协调观素养导向下研学旅行活动的评价体系．．．．．．．．．．．．31

6.1评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1研学旅行活动设计的人地协调观素养导向总结．．．．．．．．．．．．．．36

7.2未来展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

人地协调观素养导向下的研学旅行活动设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．38

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1研学旅行的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.2人地协调观的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.3研究目的与问题陈述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42